Fenomenologi Circle Pergaulan pada Mahasiswa Tingkat Akhir

Abstract

Remaja yang mampu memahami dirinya dapat dikatakan berhasil melalui tahap perkembangan yang dinamis dalam hidupannya. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisa circle pergaulan teman sebaya pada mahasiswa tingkat akhir Universitas Muhammadiyah Gombong. Metode dalam penelitian ini menggunakan metode kualitatif. Pengambilan data dilakukan dengan menggunakan tekhnik purposive sampling kemudian dilanjutkan dengan snow ball sampling dengan metode wawancara mendalam (indepth interview) dengan jumlah sampel dua belas mahasiswa tingkat akhir di Universitas Muhammadiyah Gombong. Hasil penelitian menyebutkan circle pergaulan teman sebaya memberikan dampak perubahan pada kehidupan mahasiswa tingkat akhir. Seorang individu dapat berfikir kritis tentang pilihan hidup dan membuat keputusan. Dengan adanya pergaulan membantu seorang mahasiswa mudah beradaptasi dengan lingkungan. Begitu juga pada usia remaja akhir hingga dewasa seorang individu mulai menginginkan adanya pengakuan diri baik dari lingkungan pergaulan. Hasil keempat menunjukkan circle pergaulan dapat membantu mahasiswa dalam mengembangkan potensi dengan mengikuti aktivitas kelompok pergaulannya. Hasil terakhir yang didapatkan adalah circle pergaulan menjadi penyemangat mahasiswa dalam menjalankan kegiatan sehari-hari. Kesimpulan berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan yang telah peneliti paparkan mengenai fenomenologi circle pergaulan teman sebaya pada mahasiswa tingkat akhir Universitas Muhammadiyah Gombong, peneliti menyimpulkan circle pergaulan dapat memberikan pengaruh pada seseorang dalam menentukan sebuah pilihan, beradaptasi, mencari pengakuan diri, pengembangan diri dan penyemangat hidup.

Sikap ilmiah, konsep diri akademik, dan capaian pembelajaran mahasiswa olahraga

“…Tingginya konsep diri akademik dipengaruhi oleh beberapa hal tergantung situasi yang sedang dihadapi. Misalnya quarter life crisis, pergaulan, koping individu, pengaruh eksternal merupakan hal yang dapat mempengaruhi konsep diri pada mahasiswa akhir (Sawiji et al, 2022). Selain itu, mahasiswa dengan konsep diri akademik yang baik memiliki kemampuan dalam mengelola emosi dan memiliki kepercayaan diri yang baik dan mahasiswa yang memiliki konsep diri akademik yang baik dapat menyelesaikan tugas-tugas dan memiliki rasa bangga terhadap prestasi yang diraih (Junaidi, 2022).…”