Farkli Ülkeleri̇n Eği̇ti̇m Deneti̇mi̇ Si̇stemleri̇ne İli̇şki̇n Bi̇r İnceleme

Abstract

Türk eğitim sisteminde uzun yıllardır tartışılan denetim alt sistemin yapılandırılması sorunu halen güncelliğini korumaktadır. Bu anlamda farklı ülkelerde halen uygulanmakta olan modellerin incelenmesi son derece önemlidir. Bu çalışmanın amacı farklı ülkelerde denetim alt sisteminin yapı ve işleyişini karşılaştırmalı olarak incelemektir. Araştırma nitel araştırma yöntemlerinden durum çalışması şeklinde desenlenmiştir. Araştırmanın çalışma grubu dünya genelinde özellikle eğitim sistemlerinin çeşitli yönleriyle yıldızı parlayan ve PISA, TIMMS gibi uluslararası nitelikte öğrenci değerlendirme girişimlerinde ve insani gelişmişlik göstergelerinde başarı elde etmiş 10 ülke/ekonomi şeklinde belirlenmiştir.

Son Yayınlanan Yönetmeliğe İlişkin Eğitim Müfettişlerinin Görüşleri

“…Farklı ülkelerdeki denetim sistemleri Türkiye ile karşılaştırıldığında yalnızca Türk Eğitim Sisteminde denetmenlerin soruşturma görevleri bulunmaktadır (Demirkasımoğu, 2011). Avrupa ülkelerinde denetim sisteminin klasik kontrol anlayışından ziyade öz değerlendirme, ihtiyaç analizi, performans değerlendirme ve kariyer basamakları gibi çağcıl denetim ihtiyaçlarına yönelik olduğu görülmektedir (Çetin ve Konan, 2020). Müfettişlerin iş yoğunluğu nedeniyle rehberlikten çok denetime odaklanması ve yöneticilerle iletişim kopukluğu yaşadığı dile getirilmektedir (Yurdakul ve Tok, 2017).…”