Fantastic Plastic

Abstract

Zusammenfassung: Mit diesem Beitrag werden fachliche Grundlagen, experimentelle Zugänge und didaktische Materialien für die curriculare Innovation von Chemieunterricht vorgestellt. Die Experimente und Materialien beziehen sich auf das Phänomen der Elektrolumineszenz, das im Zusammenhang mit modernen Flachbildschirmen ein alltagsnaher, motivierender Kontext für Schülerinnen und Schüler ist. Gleichzeitig handelt es sich im Zusammenhang mit der Forderung nach energiesparenden, in Farbe, Leuchtkraft und Pixelgröße maß-geschneiderten Lichtquellen um ein aktuelles Forschungs-und Entwicklungsfeld in Wissenschaft und Technik.Stichworte: Eigenbau-OLEDs · Elektrolumineszenz · organische Halbleiter · konjugierte Doppelbindungen Fantastic PlasticSummary: This contribution presents the scientifi c background, an experimental approach and didactic materials for the curricular innovation of chemical education. The experiments and materials refer to the phenomenon of electroluminescence, which can be situated within the motivating context of modern fl at screen displays. Furthermore it is a current topic in economical and engineering research and development due to the demand of energy-saving, bright and colorful illuminants fort the use in high resolution displays. Keywords Leitfähigkeit in Kunststoffen 10Die für den Bau notwendigen, mit einem Stern gekennzeichneten Komponenten können zum Selbstkostenpreis über unsere Arbeitsgruppe bezogen werden [13]. Die Materialkosten für eine low-cost Eigenbau-OLED auf ITO-Glas belaufen sich umgerechnet auf etwa 3,50 €. Versuch 1: Bau einer low-cost OLED auf ITO-Glas mit drei einzeln ansteuerbaren EmissionskreisenGeräte und Chemikalien: Bohrmaschine (∼ 3000 U/min), Spritzschutz für Spincoating, Multimeter mit 2 Anschlusskabeln, 2 Krokodilklemmen, 9 V Blockbatterie, 1 mL Einwegspritze mit Kanüle*, Doppelseitiges Klebeband, Klebefi lmrolle, Schere, Zellstofftücher zum Reinigen, 1 ITO-Glas* (3,5 cm × 3,5 cm), Superyellow* in Toluol (F, leicht entzündlich), (Xn, gesundheitsschädlich), Galinstan*, selbstklebende Kupferfolie*, Aceton (F, leicht entzündlich), (Xi, reizend) 1) Vorbereiten des ITO-Glases DankWir danken der Firma Merck für die Bereitstellung des Halbleiterpolymers Superyellow ® sowie dem Fonds der chemischen Industrie FCI für die Förderung der curricularen Innovationsforschung an der Bergischen Universität Wuppertal. Literatur[1] Sann, W., Janzen, M., Huntemann, H., Vennemann, H., Parchmann, I., Baunemann, R., König, A., Redlin, K., Lück, G. (2000).

Made to measure: Easy Synthesis and Characterization of Nanocomposites with Tailored Functionalities for Chemistry Education

“…The synthesis of polymers with nanoadditives offers great didactic potential in several respects and many learning opportunities for teaching in schools and student laboratories. Plastics and polymers are firmly anchored in all K-12 school curricula throughout Germany and are subject of many didactic publications [11][12][13][14][15]. Following on from this, we would like to present experimental approaches for synthesis and characterization of a comparable composite and describe how these classical contents of chemistry teaching can be enriched by the consideration of nanoadditives in current research contexts, questions and methods.…”

Organische Leuchtdioden im Chemieunterricht

“… Bauprinzip Aufbau und Funktionsprinzip einer einfachen OLED mit Elektronen (blau) und Löchern (rot) als Ladungsträger. …”

“…

könnten (Abbildung 1). Außer in Displays kommen OLEDs auch in der Beleuchtungsindustrie zum Einsatz [1].Die nachfolgenden, in diesem Kapitel zusammengestellten Inhalte basieren auf vorherigen Publikationen [2,3,4] und wurden für diesen Artikel dem aktuellen Forschungsstand entsprechend aufbereitet.

Wie funktioniert eine OLED? AufbauEine OLED (Organic Light Emitting Diode) ist im einfachsten Fall aus zwei Elektroden und einer dazwischen befind-Abb.

…”

“…Vor einigen Jahren entwickelte der Autor zusammen mit Michael Tausch (Universität Wuppertal) Unterrichtsmaterialien, mit denen Lehrer Oled und OPV experimentell und theoretisch behandeln können. 1,2)…”

Teaching Organic Electronics: The Synthesis of the Conjugated Polymer MEH-PPV in a Hands-on Experiment for Undergraduate Students

“…The common structural characteristic of all organic semiconductors is a continuous conjugated π-electron system. To teach Organic Electronics on an undergraduate level, we have developed a teaching concept along with a material kit [1,2] containing materials to build and examine OLED-and OPV-devices in a low-cost approach without cleanroom facilities. This material kit contains the commercially available organic semiconductors Superyellow (for OLED) and P3HT/PCBM (for OPV).…”