Faktor Penghambat Siswa Sekolah Dasar dalam Meningkatkan Prestasi Belajar di Masa Pendemi COVID-19

Saetban, Antonius A.

doi:10.37640/jip.v13i1.951

Cited by 2 publications

(2 citation statements)

References 5 publications

(5 reference statements)

Supporting

Mentioning

Contrasting

Order By: Relevance

“…Sekolah merupakan suatu lembaga pendidikan formal yang digunakan sebagai tempat berlangsungnya proses belajar cara mengajar (Wijaya, 2014). Proses meningkatkan pendidikan Indonesia banyak faktor pendukung baik dalam faktor internal siswa hingga faktor eksternal siswa (Saetban, 2021). Faktor internal terkait motivasi dan minat siswa sedangkan faktor ekstern siswa meliputi ekosistem di sekolah, interaksi sesama siswa maupun interaksi siswa dengan guru dan yang terpenting proses pembelajaran yang dilaksanakan di dalam kelas.…”

Section: Pendahuluanunclassified

Pengaplikasian Pembelajaran Model Jigsaw untuk Meningkatkan Hasil Pembelajaran Siswa

Gunawan,

Ramadhan,

Wijaya

et al. 2023

ptk

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini bertujuan untuk melakukan eksperimen penerapan model pembelajaran Jigsaw untuk meningkatkan hasil belajar pada kelas X F SMA Negeri 1 Pontianak. Permasalahan penelitian ini adalah secara visual aktivitas pembelajaran di kelas masih kurang baik, hal tersebut ditandai dengan hasil asesmen formatif ketika mengajar di kelas dengan menggunakan metode kontenporer dalam menjelaskan materi dari awal sampai akhir. Metode yang digunakan adalah penelitian tindakan kelas (PTK) sebanyak 2 siklus. Siklus I menunjukkan hasil belajar siswa belum memenuhi target dengan persentase ketuntasan belajar sebesar 37%. Melalui refleksi pada siklus I, peneliti melakukan perubahan dan perbaikan terhadap pelaksanaan pendekatan dan model pembelajaran. Siklus II dilaksanakan dengan tetap menggunakan model Jigsaw yang dimodifikasi. Hasil belajar siswa pada siklus II mengalami peningkatan yang signifikan yaitu mencapai rata-rata ketuntasan belajar sebesar 81%. Peningkatan tersebut melebihi target yang ditetapkan (80%-89%), Hasil tersebut berarti bahwa penerapan pendekatan kooperatif dengan model Jigsaw efektif meningkatkan hasil belajar siswa.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Pengaplikasian Pembelajaran Model Jigsaw untuk Meningkatkan Hasil Pembelajaran Siswa

Gunawan,

Ramadhan,

Wijaya

et al. 2023

ptk

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Penelitian yang digunakan adalah jenis penelitian deskriptif kualitatif (Saetban, 2021). Penelitian tersebut yang mendeskripsikan bagaimana upaya guru dalam motivasi belajar siswa dimasa pandemi Covid-19 (Maulana et al, 2021).…”

Section: Metodeunclassified

Upaya Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Motivasi Belajar Siswa Selama Pandemi Covid-19 Di Sd

Yusnan

2022

taksonomi

View full text Add to dashboard Cite

Schools are currently limited to face-to-face learning, by implementing online learning, due to the Covid-19 pandemic which is a key factor in the challenges in the education sector. This study aims to describe the efforts of teachers in overcoming students' learning motivation in elementary schools during the pandemic covid-19. This study uses a type of field research (field research) with a descriptive qualitative approach. The technique used in this research is the technique of observation, interviews, and documentation. Data analysis in this study includes data reduction, data display, and conclusion/verification. The results of this study indicate that (1) the efforts made to overcome the difficulties of students' learning motivation in participating in learning during the covid-19 pandemic in class IV are by holding meetings with students three times a week, providing encouragement and motivation, and collaborating with parents. (2) The factors that cause student learning difficulties in participating in learning during the covid-19 pandemic are due to factors, school facilities and infrastructure, low family economy, and parental factors.

show abstract

Faktor Penghambat Siswa Sekolah Dasar dalam Meningkatkan Prestasi Belajar di Masa Pendemi COVID-19

Cited by 2 publications

References 5 publications

Pengaplikasian Pembelajaran Model Jigsaw untuk Meningkatkan Hasil Pembelajaran Siswa

Pengaplikasian Pembelajaran Model Jigsaw untuk Meningkatkan Hasil Pembelajaran Siswa

Upaya Guru Dalam Mengatasi Kesulitan Motivasi Belajar Siswa Selama Pandemi Covid-19 Di Sd

Contact Info

Product

Resources

About