Faire l’histoire des enfants au début du XXI e  siècle : de l’enfance aux enfants

Abstract

Cette contribution propose une revue bibliographique commentée des publications en histoire de l’enfance et des enfants parues depuis 2001. Il s’agit de présenter les principaux thèmes traités, de souligner les nouvelles pistes de recherches en histoire tout en faisant une place à des travaux dans les autres sciences sociales. Après des études prioritairement centrées sur un concept, et les représentations d’une catégorie sociale, l’enfance, les historiens produisent des travaux sur les enfants dans toute leur diversité. Ils prennent en compte la multiplicité des expériences des enfants et des familles, les trajectoires personnelles des individus. Cette approche à la fois plurielle et individuelle de l’enfance se manifeste d’abord par la prise en compte de tous les enfants dans leur diversité d’âge, de sexe et de filiation, ensuite, par une attention particulière portée aux espaces et à la culture matérielle ; enfin, on s’intéresse à tous les acteurs familiaux présents autour des enfants et pas seulement aux père et mère.

Histoire et archéologie de la culture ludique dans le monde gréco-romain. Questions méthodologiques

“…9. Sur ce tournant, Dasen et al 2001 ;Lett et al 2015 ;Golden 2016 ;Lafargue 2017 ;Vuolanto & Laes 2017. 10.…”