Experiencias familiares con hijas con discapacidad visual: análisis cualitativo

Abstract

El objetivo de esta investigación fue analizar las experiencias de 10 familias para llevar a cabo la estimulación temprana son sus hijas mujeres con discapacidad visual, para lo cual se utilizaron como instrumentos de recopilación de datos, una entrevista semi estructurada y una actividad llamada “Diseña tu ruta”, en donde plasmaron el proceso de desarrollo y experiencias con sus hijas, desde el nacimiento hasta su edad actual, dichos instrumentos fueron aplicados a los padres de familia. Con los datos obtenidos, se crearon tres categorías: 1) Recursos socioemocionales, 2) Dificultades para realizar estimulación temprana y 3) Habilidades psicológicas. En conclusión, se describen las dificultades para realizar la estimulación temprana en sus hijas y la manera en cómo esto ha repercutido en el desarrollo de cada una, también, se demuestra la importancia de la presencia de los recursos socioemocionales para obtener mejorías en el desarrollo.