Expérience interculturelle et constructions biographiques : la mémoire autobiographique comme reflet du questionnement identitaire en situation interculturelle

Abstract

Cet article propose une exploration du concept de mémoire autobiographique et de son implication dans une situation d’appartenances culturelles plurielles. Nous analysons ainsi le lien entre la construction de l’identité et les expériences de vie dans des contextes interculturels. Dans un sens général, les situations interculturelles doivent être comprises comme toute situation dans laquelle des personnes sont exposées à des cultures multiples (immigration, origines culturelles multiples, etc.). Dans le cadre de nos travaux de recherche dans le champ de la psychologie interculturelle, l’analyse de récits de vie laisse percevoir la place que le contact de cultures peut prendre dans les processus identitaires et les formes qu’il peut alors revêtir dans la mémoire et la narrativité autobiographique. Nous proposons de présenter le cas d’Anne-Sophie dont le récit de vie nous permet d’identifier les occurrences d’un questionnement culturel tout au long de son histoire de vie sans pour autant qu’elle n’en fasse mention explicitement. Nous nous interrogeons alors sur la possibilité d‘une recherche inconsciente d’une identité (inter) culturelle pour Anne-Sophie.

L’immémoré d’une histoire migratoire

“…Face à l'oubli, une construction mémorielle individuelle ou collective peut alors venir panser l'absence, chaque zone oubliée pouvant être comblée par le sujet d'éléments qui lui permettront une cohérence identitaire ou une correspondance avec les faits, selon les deux principes énoncés de la mémoire autobiographique (Conway, 2005). Cette mémoire autobiographique, qui conserve les représentations de l'histoire de vie passée, est essentielle à la construction du sentiment d'identité et apparaît singulière en situation interculturelle (Oulahal, 2021 ;Oulahal & Malbert, 2021 ;Oulahal, Teyssier, Sturm & Denoux, 2021). Ainsi, les souvenirs des événements personnels ne seront pas toujours dans une correspondance exacte avec la réalité vécue par le sujet et pourront subir certaines transformations afin de conserver une cohérence avec l'identité du sujet, et inversement.…”

TRADUCTION FRANÇAISE DE L’ECHELLE THINKING ABOUT LIFE EXPERIENCE (TALE) - Mesure des fonctions de la mémoire autobiographique

“…Dans le cadre de notre recherche, nous avons établi une version en langue française de l'outil TALE que nous avons validée en utilisant la méthode de rétro-traduction avec l'aide de chercheurs en linguistique anglaise bilingues en langues française et anglaise de l'université de Toulouse Jean Jaurès (Oulahal, 2019 ;Oulahal, 2021 ;Oulahal, Denoux et Teyssier, 2018 ;Oulahal, Guerraoui et Denoux, 2018 ;Oulahal et Malbert, 2021 ;Oulahal, Teyssier, Sturm et Denoux, 2021). Pour la mise en place de la version française de l'échelle TALE, nous suivons les recommandations de Jean Caron (Caron, 1999) qui propose la validation transculturelle en trois étapes.…”