Examining The Stem Centres in Turkey and Stem Centre Model Proposal

Abstract

Bu araştırmada Türkiye'de STEM eğitimi veren merkezlerin durum analizlerinin incelenerek STEM merkezi modeli geliştirilmesi amaçlanmıştır. Tarama modellerinden genel tarama modeli kullanılan bu araştırmada veriler, "Yarı yapılandırılmış Görüşme Formu" ve "Yapılandırılmış Gözlem" notlarından elde edilmiş; betimsel analiz tekniği ile analiz edilmiştir. Çalışma grubu, Türkiye'deki üç ayrı STEM merkezi ve bu merkezlerde görev yapan öğretmenlerden oluşmaktadır. Araştırma sonucunda incelenen STEM merkezlerinin idari ve yapısal açıdan faklılık gösterdiği, kamu hizmetleri ve öğretim çerçevesinde yapılandırıldıkları tespit edilmiştir. Ayrıca STEM eğitim merkezlerinin çalışma usul ve esaslarını belirleyen bir çerçeve mevzuatta yoktur. Araştırma sürecinde incelenen STEM eğitim merkezlerinin ortak noktaları da kısıtlıdır. Araştırmadan elde edilen veriler doğrultusunda STEM merkezlerinin kurulması ve çalışmasını düzenleyen kriterlerin belirlenerek bir mevzuatın oluşturulması önerilmektedir.

The Effects of STEM Education Activities on Fourth Grade Students' Attitudes to Stem, 21st-Century Skills and Mathematics Success

“…Ülkemizde il milli eğitim müdürlükleri, belediyeler, üniversiteler ve sivil toplum kuruluşlarınca STEM merkezleri açılmaktadır. Bu merkezlerde STEM eğitimi yaklaşımına yönelik olarak öğrenci eğitimleri düzenlenmekte veya öğretmenlere yönelik mesleki gelişim programları uygulanmaktadır (Bircan, Köksal ve Cımbız, 2019). Fakat Türkiye'de STEM eğitim yaklaşımına yönelik gerçekleştirilen araştırma ve çalışmaların birçoğu ortaokul ve üstü kademe öğrencilerine yönelik olup ilkokul düzeyinde STEM eğitimi ile ilgili yapılan araştırmalar ve çalışmalar sınırlı sayıdadır (Acar, 2018;Yavuz, 2018).…”

The Effect of Problem-Based STEM Implementations on Pre-Service Science Teachers' Views on STEM Education

“…A study examining STEM centres in Türkiye (Bircan et al, 2019) underlined that students at all grade levels cannot benefit sufficiently from STEM centres. However, STEM centres should be educational bases from which students at all grade levels should benefit.…”

Stem for All: Opinions of Education Staff at a Stem Education Center on Stem Education

“…Son olarak bilim merkezleri, akvaryum ve müzeler gibi informal öğrenme ortamları içerisinde yer alan STEM eğitimi odaklı merkezler yer almaktadır (Karahan, 2017). STEM eğitim merkezleri, genel manada STEM eğitim reformunun daha iyi anlaşılarak hayata geçirilmesi amacıyla kurulmuş olsalar da bu merkezlerin yapıları incelendiklerinde (1) hedef kitleleri, (2) vizyon ve misyonları, (3) kaynak ve finansman düzeyleri, (4) fiziksel alan ve istihdam açısından boyutları, (5) deneyimleri, (6) konumlandırılmaları bakımından farklılıklar göstermektedirler (Bircan, Köksal & Cımbız, 2019;s.1035). STEM eğitim merkezlerinin, tüm paydaşlar için STEM kültürünü yapılandırmaya yardım edeceği, küresel anlamda rekabet edebilecek bireyler yetiştirilmesine katkı sağlayacak nitelikli okulların gelişimini sağlayacağı düşünülmektedir.…”

“…STEM eğitim merkezlerinin, tüm paydaşlar için STEM kültürünü yapılandırmaya yardım edeceği, küresel anlamda rekabet edebilecek bireyler yetiştirilmesine katkı sağlayacak nitelikli okulların gelişimini sağlayacağı düşünülmektedir. (Bircan, Köksal & Cımbız, 2019).…”