Evidências do ENADE e de outras Fontes - mudanças no perfil do bacharel em Farmácia

Abstract

Este estudo tem como objetivo contribuir para as reflexões sobre políticas públicas referentes aos cursos de graduação e pós-graduação em Farmácia, apresentando um diagnóstico sobre a evolução da oferta, o perfil dos concluintes e a sua colocação no mercado de trabalho. Para tal, recorreu-se aos dados do INEP (Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira), aos da CAPES (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior) e aos do IBGE (Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística). Observou-se que, tanto na rede pública quanto na rede privada (em menor escala), houve expansão na oferta de cursos de Farmácia, que foi acompanhada pelo aumento do número de concluintes na área, com exceção de alguns poucos anos. O número de cursos presenciais de Farmácia cresceu 1.234,7% em 29 anos (9,3% a.a.). Nota-se que a oferta de cursos de pós-graduação stricto sensu aumentou, bem como a procura por vagas nesses cursos. Para a descrição do perfil socioeconômico dos concluintes, recorreu-se à Análise de Componentes Principais, com dados de todos os concluintes das áreas que realizaram o Enade (Exame Nacional de Desempenho dos Estudantes) de 2004 a 2019. Dois fatores foram identificados: afluência socioeconômica e autonomia financeira. Em relação à autonomia financeira, os concluintes dos cursos de Farmácia se enquadram abaixo da média, levando-se em conta todas as áreas. Quanto à afluência socioeconômica, os concluintes dos cursos de Farmácia encontram-se acima da média, também considerando-se todas as áreas. A situação atual da oferta de cursos de graduação no que diz respeito ao tamanho, à localização geográfica e ao Conceito Preliminar de Curso (CPC) estão apresentados em um capítulo à parte. Por fim, a pesquisa amostral do Censo 2010 permitiu detectar que a carreira da maioria dos bacharéis em Farmácia está concentrada mesmo na ocupação de Farmacêutico e na de Área de Saúde e afins – Nível Superior, sejam eles graduados, mestres ou doutores. Este estudo é facilmente replicável para outras áreas do conhecimento.