Evidence-Based Practice: Einstellungen, Kompetenzen und Barrieren bei Ergo- und Physiotherapeuten

Evidence‐based practice in physical therapy in Austria: current state and factors associated with EBP engagement

“…for general practitioners [16]). Previous research demonstrated that most physical therapists (PTs) have a positive attitude towards EBP [17][18][19][20][21][22][23]. However, barriers for EBP were found at the organizational and the practitioner level, the patient level (e.g.…”

Barrieren und Förderfaktoren in der evidenzbasierten Praxis (EBP) der Physiotherapie – Eine Bestandsaufnahme und Eruierung von Barrieren und Förderfaktoren zur Anwendung von EBP mit Physiotherapeut*innen der deutschsprachigen Schweiz

“…68 % (n = 92) der Teilnehmenden in der vorliegenden Studie können eine Literaturrecherche durchführen, in den beiden anderen vergleichbaren Studien besitzen nur 62 % (n = 167 [15]) und 63 % (n = 566 [13]) diese Fähigkeit. In der Studie von Nilsagård et al [13] [16], die den Einfluss einer Weiterbildung für Ergound Physiotherapeut*innen im Bereich EBP untersuchte. Dabei zeigte sich, dass bereits ein einführender Kurs über Grundlagen des wissenschaftlichen Arbeitens zu einer gesteigerten "Selbsteinschätzung der Forschungs-und Informationskompetenzen" führt [16].…”

“…In der Studie von Nilsagård et al [13] [16], die den Einfluss einer Weiterbildung für Ergound Physiotherapeut*innen im Bereich EBP untersuchte. Dabei zeigte sich, dass bereits ein einführender Kurs über Grundlagen des wissenschaftlichen Arbeitens zu einer gesteigerten "Selbsteinschätzung der Forschungs-und Informationskompetenzen" führt [16].…”

“…Die Ergebnisse der vorliegenden Studie zeigen weiter, dass die Teilnehmenden, welche bereits eine Aus- oder Weiterbildung im Bereich EBP absolviert hatten, sich sicherer bei der Anwendung von EBP fühlen als diejenigen ohne Aus- oder Weiterbildung. Dieses Ergebnis deckt sich mit den Ergebnissen einer Studie von Page et al 16 , die den Einfluss einer Weiterbildung für Ergo- und Physiotherapeut*innen im Bereich EBP untersuchte. Dabei zeigte sich, dass bereits ein einführender Kurs über Grundlagen des wissenschaftlichen Arbeitens zu einer gesteigerten „Selbsteinschätzung der Forschungs- und Informationskompetenzen“ führt 16 .…”

“…Dass persönliche Erfahrungswerte sowie das Befinden ihrer Patient*innen den Entscheidungsweg von Physiotherapeut*innen zu bestimmen scheinen und evidenzbasierte Informationsquellen eher selten verwendet werden, wurde von Page et al in einer Studie mit n = 53 Ergo- und Physiotherapeut*innen ebenfalls festgestellt: Die Studie kam zu dem Ergebnis, dass 38 % der Befragten erfahrungsbasierte Quellen und lediglich 10 % evidenzbasierte Quellen nutzen 16 . Die Ergebnisse der vorgelegten Studie zeigen, dass evidenzbasierte Quellen von 7–21 % (n = 10–28) oft, aber von 52–62 % (n = 71–83) selten bis nie verwendet werden.…”