Evidence-based practice: collaboration between education and nursing management

Abstract

The findings support the need for an educational intervention for practicing nurses regarding evidence-based practice. Role modelling and collaboration of nurse managers and educators will promote transition of evidence into clinical practice.

Relationships between evidence-based practice, quality improvement and clinical error experience of nurses in Korean hospitals

“…, Majid et al . , Linton & Prasun ). A lack of knowledge and skills regarding EBP has been recognised as a major barrier to EBP, along with practice characteristics such as time constraint and paucity of resources (Brown et al .…”

“…, Melnyk et al . , Linton & Prasun ). As such, nurses with a higher education had a higher level of knowledge and attitudes regarding EBP (Koehn & Lehman , Linton & Prasun ), and they were more confident in implementing EBP (Melnyk et al .…”

Professional values and competencies as explanatory factors for the use of evidence‐based practice in nursing

“…In addition to nurses’ knowledge of EBP, previous research has focused mainly on institutional and managerial requirements for EBP use (Kajermo et al . , Solomons & Spross , Melnyk & Morrison‐Beedy , Linton & Prasun , Melnyk et al . , Stokke et al .…”

Integración de la enseñanza de la práctica de enfermería basada en la evidencia científica

“…Se debería revisar y posiblemente modificar la malla curricular y el eje de investigación de la Facultad. Las autoras de la presente investigación coinciden con Linton y Prasun (25), quienes presentaron como hallazgo de su estudio que el apoyo administrativo de la práctica basada en la evidencia fue solo el 5,5 y señalan como implicación para la gestión de enfermería la necesidad de una intervención educativa para desarrollar la práctica de las enfermeras sobre la práctica basada en la evidencia. Recomiendan el modelado de clases, y la colaboración de las enfermeras gestoras y educadores para promover la transición de la evidencia a la práctica clínica.…”