Evento científico sobre meditação e mindfulness no Brasil: relato de experiência

Abstract

ResumoAs práticas meditativas vêm sendo crescentemente estudadas, adaptadas e aplicadas no ocidente, especialmente no campo da ciência psicológica. Apesar da área já ter adquirido expressiva disseminação e visibilidade no que tange à sua produção científi ca mundial, no Brasil este ainda é um campo incipiente. O objetivo deste relato é divulgar e descrever dois eventos científi cos conjugados sobre meditação e mindfulness ocorridos no ano de 2014 em São Paulo, Brasil, dos quais tive a oportunidade de participar na qualidade de mediadora, palestrante e ouvinte. Além de uma contextualização e caracterização geral dos eventos, este relato explora alguns temas apresentados, em especial aqueles com relevância para a ciência psicológica. De forma conjunta, as atividades desenvolvidas no Pré-Simpósio e Simpósio permitiram uma rica refl exão e discussão acerca de questões científi cas e clínicas pertinentes e atuais, contribuindo para o crescimento, o reconhecimento e o avanço da área no Brasil. Espera-se que cada vez mais eventos sobre o tema sejam criados e realizados no território nacional, especialmente visando que o estudo sobre meditação/mindfulness seja formalizado enquanto área da ciência psicológica Brasileira. Palavras-chave:Meditação, mindfulness, relato de experiência, ciência psicológica. Scientifi c Event on Meditation and Mindfulness in Brazil:An Experience Report AbstractMeditation practices have been increasingly studied, adapted and applied in the west, particularly in the fi eld of psychological science. Despite the fact that the area has already conquered expressive dissemination and visibility regarding its global scientifi c production, this is still an incipient fi eld in Brazil. This report aimed to inform about and describe two interrelated scientifi c events about meditation and mindfulness that took place in the year of 2014 in São Paulo, Brazil, and of which I had the opportunity to take part as mediator, lecturer and participant. In addition to generally contextualizing and characterizing both events, this report explored some of the themes presented, especially those relevant to psychological science. Taken together, activities carried out in both events allowed a rich discussion and refl ection concerning scientifi cally and clinically relevant issues, contributing to the rise, acknowledgment and advancement of the area in Brazil. It is hoped that more events about this theme are created and held in national territory, especially aiming that the study of meditation/mindfulness becomes formalized as a Brazilian psychological scientifi c area.

SAÚDE MENTAL NA EDUCAÇÃO: mindfulness para estudantes com altas habilidades/superdotação

“…Assim, o intuito principal deste artigo é descrever e discutir o desenvolvimento ou o "estado da arte" do Mindfulness, nessa aplicação específica, sob um ponto de vista teórico ou contextual, e apresentar como a prática de Mindfulness pode ser benéfica para a saúde mental de estudantes com AH/SD. Considerando a necessidade de se avançar com os contributos sobre pessoas com AH/SD, na literatura científica brasileira e internacional, bem como a constatação de que protocolos de Mindfulness estão se popularizando, no Brasil (MENEZES, 2017;TERZI et al, 2020;GHERARDI-DONATO, 2018;SOUZA et al, 2020;ARAÚJO et al, 2020;SILVEIRA et al, 2021) e no mundo (DIETZ et al, 2017;SUMELL et al, 2021;CHIEN, 2017;ALTINYELKEN, 2018;CHAROENSUKMONGKOL, 2020;MONTEIRO;COMPSON;MUSTEN, 2017), como recursos terapêuticos de promoção de bem-estar, explora-se neste trabalho a relação entre a prática de Mindfulness e suas influências sobre a saúde mental de estudantes com AH/SD.…”

Meditação, Programação Neurolinguística e Física Quântica: uma revisão integrativa da literatura

“…Já para a saúde mental, a meditação pode reduzir o estado de ansiedade de maneira significante (ARCH; LANDY; BROWN, 2016), independente do rito(KHOURY et al, 2017). nível biológico, uma vez que essa prática pode ser utilizada nos mais diversos âmbitos da ciência, desde a prática clínica ou não clínica, até mesmo em grupo ou individual(MENEZES, 2017). Dessa forma, tal Prática Integrativa Complementar auxilia significativamente no fazer psicológico nas mais diversas atuações do profissional.…”