Evaluation of the Korean version of the self-assessment of nursing informatics competencies scale

Abstract

BackgroundIn order to assess nursing students’ informatics competency, we need a comprehensive Korean version scale that reflects the important advances in nursing informatics and can make up for the lack of an existing measure. This study aimed to cross-culturally adapt the Self-Assessment of Nursing Informatics Competencies Scale (SANICS) into Korean (K-SANICS) and verify its validity and reliability with nursing students.MethodsThe design of this study was a methodological approach to translate and evaluate the Korean version tool (K-SANICS). A total of 254 nursing students at four universities in Korea completed a structured questionnaire including background characteristics and the K-SANICS. Reliability and validity of the 30-item K-SANICS were evaluated using Cronbach’s α, content validity, factor analysis, and contrasted groups approach.ResultsCronbach’s α was .95. Exploratory factor analysis was performed to verify the scale’s construct validity, identifying 30 items across six categories: advanced skills for clinical informatics, basic application skills, basic computer skills, roles in nursing informatics, skills for clinical applications, and attitude toward computers in nursing.ConclusionThe K-SANICS may be used as a reliable assessment tool of nursing students’ nursing informatics competencies. It is expected that the K-SANICS will contribute to establishing, operating, and evaluating nursing informatics curricula and also can be used in a clinical setting.

Instrumentos para medir competencias en enfermería: revisión sistemática

“…Debido a la necesidad de contar con escalas de medida específicos en esta temática, 66.6% de los autores de la revisión elaboraron escalas sobre competencias, en tanto que el restante de los estudios presentaron la adaptación transcultural con traducción-retrotraducción de los instrumentos ya existentes utilizando la metodología recomendada por Guillermin y colaboradores (17) y Beaton y colaboradores (18) ; la mayoría de las adaptaciones se efectuó del inglés a otros idiomas (español (19) , portugués (20) y coreano (21) , aunque también se localizó un instrumento adaptado del sueco al noruego (22) y uno más en español dirigido a médicos que se adaptó para enfermeras (23) . Fuente: Adaptado del modelo PRISMA-P 2009 (Moher et al (40) )…”

“…Vallejo-Gómez L, Ruíz-Recéndiz MJ, Jiménez-Arroyo V, Alcántar-Zavala ML, Huerta-Baltazar MI Aunque todos los instrumentos o escalas miden competencias en enfermería, se encontraron diferencias en cuanto a la especialidad; la mayoría se enfocó en competencias clínicas de primero y segundo nivel de atención (26.6%) (20,22,24,25) , en tanto que los restantes se dirigieron a estudiar competencias en temáticas diversas, que incluyeron informática (21) , emergencias (7) , educación para el paciente (26) , gestión de casos (27) , oncología (28) , enfermería de ambulancias (29) , Enfermería Basada en la Evidencia (EBE) (19) y EBE pediátrica (23) . Por otra parte, también se encontraron estudios que miden las competencias de forma integral, uno en prestadores del servicio social (10) , otro en enfermeras tituladas (30) y, finalmente, uno que evalúa la autoeficacia en las competencias de los estudiantes de enfermería (31) .…”

“…Por otra parte, para determinar la validez del uso de las escalas, se midieron diversos tipos. Se reportó que 26.6% de los investigadores utilizaron validez de contenido, de constructo y de criterio (21,24,26,30) ; mismo porcentaje de los estudios que emplearon validez de contenido y de constructo (23,25,29) ; 6.6% usaron validez de constructo y de criterio (31) ; 20% de los autores realizaron sólo validez de contenido (7,10,28) ; igual porcentaje de los que realizaron sólo validez de constructo (19,20,22) ; y, finalmente, sólo un estudio realizó validez de contenido, de constructo y discriminante (32) . Cabe señalar que diez de los estudios efectuaron análisis factorial exploratorio o confirmatorio (19,21,22,(24)(25)(26)(29)(30)(31)(32) .…”

Validação de uma escala de competências em informática para enfermeiros: análise psicométrica

“…Estudos internacionais validaram o mesmo construto por meio de testes psicométricos para mensuração de competências em enfermeiros da Coréia (Seo et al, 2019), dos Estados Unidos (Yen et al, 2017), do Canadá (Kleib & Nagle, 2018), da Itália (Notarnicola et al, 2018) e da Suécia (Jaensson et al, 2018).…”

“…Com relação à aplicação da análise fatorial exploratória para avaliação dos itens do instrumento, a literatura mostra estudos internacionais similares (Kleib & Nagle, 2018;Notarnicola et al, 2018;Jaensson et al, 2018;Seo et al, 2019) com essa aplicabilidade, apresentando resultados significativos nos testes de esfericidade de Bartlett e de KMO, com tamanho amostral adequado.…”