Evaluation of Premedical Curriculum at Korea University

Abstract

The educational goal of premedical education is to provide a desired college-level training in liberal arts as well as sciences, and to provide a basis for future medical studies. However, there has been concern that the current premedical education at Korea University has been unproductive and has not met the educational goals.The objectives of this study were to evaluate the current premedical academic curriculum at Korea University and to provide baseline data for developing an improved premedical curriculum.A survey involving faculty, residents, and students from Korea University Medical School was conducted.The results of the study suggested that the current premedical curriculum was not relevant to future medical studies and the General Studies Program as a source for learning liberal arts and humanities, were not appropriate. There was a growing need for structural and functional integration between premedical and medical studies and in addition to requirement of reinforcing the social and human sciences into the premedical curriculum.

Research and development of evaluation criteria for premedical curriculum

“…의예과 교육과정은 인문교양 및 기초과학에 대한 대학 학부 수준의 지식을 쌓고 본격적인 의학교육과정을 이수하기에 앞서 그에 필요한 사전 지식, 태도 등을 준비하는 시기에 해당한다. 이에 의예과 교육과정은 지속적으로 제기되어온 문제점인 의학과 교육과정과의 연계성 부족, 자연과학 위주의 교과과정 편성, 의예과 학생들의 학습동기 부여 및 소속감 결여[ 17 , 18 , 19 ] 등을 극복하고, 의학전문대학원 체제 이후 재도입되는 의예과 교육에 관한 높아진 의사에 관한 사회적 요구와 기대를 충족시키는 의사의 질적 향상 및 의학 발전을 위한 교육과정 개발이 필요하다. 이를 위하여 도출된 본 연구의 결과에 대해 구체적인 논의를 하면 다음과 같다.…”

Premedical students' experiences in community-oriented primary care

“…일반적으로 지역사회의학 교육이 의과대학 고학년에서 시행되고 있으나, 임상실습 전 시기 중 비교적 시간적 여유가 있는 의예과 2학년 시기에 지역사회의학을 교육하면, 학생들은 조기에 지역사회를 경험하고 지역사회 보건문제를 이해할 수 있을 것이다. 이와 같은 지역사회 노출 경험은 인문의학적 소양을 교육할 기회를 제공할 것이며, 의예과 교과목들에 대한 학습동기를 부여할 수 있고, 의학과 시기의 지역사회에서의 임상실습과 잘 연계될 수 있을 것이다[ 18 , 19 ].…”