Évaluation de la simulation haute-fidélité dans la formation initiale à la réanimation en salle de naissance chez les étudiants sages-femmes

Assessment of a multiprofessional training programme by in situ simulation in the maternity units of the Pays de Loire regional perinatal network

“…A questionnaire about learner satisfaction can be distributed to participants in any type of simulation. These results are very often quite encouraging [9]. On the other hand, the acquisition of skills (second level) and improvements in behavior (third level) are already more difficult to assess, especially as this training is about what are essentially rare events [10].…”

Autoconfianza de los estudiantes de técnico en enfermería a partir de una experiencia clínica simulada

“…La simulación clínica es una estrategia didáctica de amplia difusión y desarrollo que se emplea desde mediados de 1960, como un instrumento de formación en los estudiantes de Ciencias de la Salud (Serna y Martínez, 2018). Esta herramienta no reemplaza la práctica clínica habitual, sino que complementa, innova y enriquece los currículos de las carreras del área; brindando nuevas posibilidades de enseñanza -aprendizaje, permitiendo aumentar la seguridad del paciente y la autoconfianza en los estudiantes durante su formación académica; ya que requieren de escenarios en los que puedan consolidar los conocimientos, desarrollar competencias de modo seguro, sin causar daño al paciente (Allan et al, 2010;Coyer et al, 2014;Rubio et al, 2014) además, proporciona un entorno seguro para reorganizar el cuidado en salud y trabajar en equipo. Juguera et al (2014) señalaron que la simulación clínica favorece la interacción de conocimientos, habilidades y factores humanos, con el fin de proporcionar un método de aprendizaje y entrenamiento efectivo, que logra desarrollar una práctica análoga a la que el estudiantado desarrollará en la realidad asistencial.…”