Evaluasi Program Pembelajaran Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar Negeri 33 Solie Kabupaten Soppeng

Erni, Erni; Kilawati, Andi

doi:10.30605/cjpe.122019.102

Cited by 6 publications

(2 citation statements)

References 3 publications

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Kurikulum 2013 adalah suatu kegiatan pembelajaran yang memfokuskan pada aspek sikap atau afektif, serta aspek kemampuan yang akan dicapai [1]. Kurikulum 2013 lebih menekankan pendidikan karakter, sehingga kurikulum ini harus dilaksanakan pada sekolah tingkat dasar yang mana akan dijadikan dasar untuk sekolah tingkat selanjutnya.…”

Section: Pendahuluanunclassified

“…Hasil penelitian yang dilakukan oleh Emi tahun 2019 di Sekolah Dasar Negeri 33 Solie Kabupaten Soppeng, bahwa berdasarkan pengamatan ke SDN 33 Solie Kabupaten Soppeng mengenai program pembelajaran kurikulum 2013 yang mana guru masih belum memahami dengan benar mengenai latar belakang, prinsip, karakteristik, dan landasan yang membentuk ciri pembelajaran kurikulum 2013 [1]. Guru hanya melaksanakan pembelajaran tematik karena sudah menjadi tuntutan dari kurikulum 2013.…”

Section: Pendahuluanunclassified

See 1 more Smart Citation

Evaluasi Program Pembelajaran Matematika Pada Kurikulum 2013 Di SDN Kampung Baru

Sayyidah,

Aryoko,

Ramdani

et al. 2023

JPMS

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini bertujuan untuk mengevaluasi implementasi Kurikulum 2013 menggunakan model evaluasi CIPP yang terfokus pada konteks, input, proses, dan produk. Penelitian dilakukan di SDN Kampung Baru pada tahun ajaran 2022-2023 dengan melibatkan guru kelas V dan peserta didik kelas V dan VI. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara, observasi, angket, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa evaluasi terhadap konteks, input, dan proses pembelajaran matematika mengungkapkan beberapa temuan penting. Meskipun fasilitas pendukung seperti proyektor dan internet tersedia, penggunaannya masih kurang optimal. Sumber belajar elektronik juga belum memadai, dan guru cenderung mengandalkan buku cetak. Perlu peningkatan dalam penggunaan media pembelajaran menarik dan teknologi informasi. Metode pembelajaran yang bervariatif dan penilaian yang objektif juga perlu ditingkatkan. Meskipun peserta didik menunjukkan tingkat kedisiplinan yang baik, minat belajar matematika masih perlu ditingkatkan. Sumber belajar, bahan ajar, sumber daya teknologi, dan fasilitas pendukung sudah cukup baik. Guru-guru memiliki kompetensi yang baik, tetapi perlu peningkatan dalam penggunaan metode dan alat peraga pembelajaran matematika. Proses pembelajaran telah melibatkan langkah-langkah yang tepat, namun perlu peningkatan dalam penggunaan sumber belajar dan media pembelajaran. Evaluasi menyimpulkan bahwa pembelajaran matematika di SDN Kampung Baru sudah cukup baik, namun perlu peningkatan dalam penggunaan fasilitas, metode, media pembelajaran, dan penilaian. Rekomendasi termasuk meningkatkan penggunaan fasilitas, memperluas sumber belajar elektronik, mengembangkan metode pembelajaran, memanfaatkan media dan teknologi, serta melaksanakan penilaian yang objektif. Diharapkan langkah-langkah ini akan meningkatkan efektivitas pembelajaran matematika dan hasil belajar peserta didik di SDN Kampung Baru.

show abstract

Section: Pendahuluanunclassified

Evaluasi Program Pembelajaran Matematika Pada Kurikulum 2013 Di SDN Kampung Baru

Sayyidah,

Aryoko,

Ramdani

et al. 2023

JPMS

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

Evaluasi Program Pembelajaran Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar Negeri 33 Solie Kabupaten Soppeng

Erni

Kilawati

2019

CJPE

View full text Add to dashboard Cite

Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan implementasi kurikulum 2013 dari segi konteks (latar belakang, tujuan, lingkungan sekolah, dan kebutuhan pada pembelajaran kurikulum 2013) di Sekolah Dasar Negeri 33 Solie Kabupaten Soppeng. Penelitian ini merupakan penelitian jenis evaluasi yang dilaksanakan di Sekolah Dasar Negeri 33 Solie Kabupaten Soppeng dengan menggunakan metode analisis secara kuantitatif bersifat deskriptif. Data yang dikaji bersumber dari kepala sekolah, guru kelas 1, 4, dan 5, dan siswa berjumlah 37 orang, 18 laki-laki dan 19 perempuan pada semester genap tahun pelajaran 2017/2018 yang telah melaksanakan pembelajaran kurikulum 2013. Pengumpulan data dilakukan melalui wawancara (indikator latar belakang dan tujuan pembelajaran), observasi (indikator lingkungan dan kebutuhan pada pembelajaran kurikulum 2013), dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa komponen konteks pembelajaran tematik di Sekolah Dasar Negeri 33 Solie Kabupaten Soppeng berdasarkan hasil wawancara dan observasi dengan kepala sekolah dan guru masuk dalam kategori baik.

show abstract

Studi Komparasi Kinerja Guru Bersertifikasi dan Nonsertifikasi dalam Implementasi Kurikulum 2013 di Kabupaten Serang Banten

Suheri

Tarihoran

2020

CJPE

View full text Add to dashboard Cite

Kinerja guru merupakan kegiatan yang dilaksanakan seorang guru dalam pembelajaran yang sudah direncanakan sebagai tugas dan tanggungjawabnya di sekolah. Fakta di lapangan, sejak digulirkannya kurikulum 2013 guru masih belum maksimal dalam memahami prosedur melaksanakan pembelajaran saintifik dan penilaian autentik di sekolah, padahal sebagian guru telah memiliki sertifikat pendidik dan menerima tunjangan sertifikasi sebesar satu kali gaji sebagai bentuk penghargaan atas keprofesionalannya. Penelitian ini menggunakan metode kualitatif dengan teknik deskriptif komparatif yakni dengan melakukan pengamatan, studi dokumentasi, dan wawancara serta triangulasi kepada informan terpilih di 3 sekolah berbeda di Kabupaten Serang Banten. Hasil penelitian ini menunjukkan kinerja guru bersertifikasi dan non sertifikasi dalam menyusun rencana pembelajaran, dalam melaksanakan proses pembelajaran saintifik guru dalam melaksanakan penilaian autentik, dan dalam menunjukkan etos kerja guru bersertifikasi telah tergolong baik sedangkan guru non sertifikasi tergolong kategori cukup. Dengan demikian, semua guru dan pemerintah seharusnya dapat meningkatkan kinerjanya menjadi lebih baik lagi terlebih bagi guru yang telah bersertifikat pendidik.

show abstract

Evaluasi Program Pembelajaran Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar Negeri 33 Solie Kabupaten Soppeng

Cited by 6 publications

References 3 publications

Evaluasi Program Pembelajaran Matematika Pada Kurikulum 2013 Di SDN Kampung Baru

Evaluasi Program Pembelajaran Matematika Pada Kurikulum 2013 Di SDN Kampung Baru

Evaluasi Program Pembelajaran Kurikulum 2013 di Sekolah Dasar Negeri 33 Solie Kabupaten Soppeng

Studi Komparasi Kinerja Guru Bersertifikasi dan Nonsertifikasi dalam Implementasi Kurikulum 2013 di Kabupaten Serang Banten

Contact Info

Product

Resources

About