Evaluación de un programa de tratamiento para los malos tratos en el noviazgo

Abstract

En la literatura especializada no se reporta el diseño ni la evaluación de alternativas de intervención para adolescentes y adultos jóvenes involucrados en actos de violencia en el noviazgo, una problemática que alcanza una alta prevalencia en la actualidad. Por tanto, el presente estudio tuvo como objetivo implementar y evaluar la efectividad de un programa para parejas jóvenes no casadas que han vivenciado malos tratos, mediante un diseño cuasi-experimental con prueba-posprueba y grupos intactos ¾experimental y control¾. En total, participaron 12 parejas heterosexuales de adolescentes y jóvenes entre los 17 y 26 años, vinculadas mediante una convocatoria realizada por diferentes medios en su ciudad de residencia, seis asignadas al grupo experimental y seis al grupo control. El programa se desarrolló en 10 sesiones, más una de segui- miento, e incluyó psicoeducación sobre la violencia en el noviazgo, creencias y expectativas sobre la relación de pareja, habilidades de comunicación, empatía, manejo de la ira y manejo de los celos. Los resultados evidenciaron disminuciones estadísticamente significativas a nivel de postratamiento en el grupo experimental ¾en comparación con el grupo control¾ en actitudes a favor de la violencia íntima, comunicación sumisa y frecuencia de los malos tratos, así como un incremento en la comunicación asertiva, cambios que se mantuvieron al mes de finalizada la intervención. Estos resultados respaldan la efectividad del programa.

Variáveis pessoais e contextuais preditoras de perpetração de violência no namoro na adolescência

“…Programas de prevenção específicos para a violência no namoro na adolescência se fazem necessários, a fim de ajudar os adolescentes a reconhecerem a presença de comportamentos abusivos em seus relacionamentos amorosos, assim como a aprenderem formas de enfrentamento de conflitos sem o uso de violência, quebrando o ciclo desta. Estudos recentes de avaliação de intervenção em violência no namoro já indicam que o aprimoramento das habilidades de comunicação assertiva pode ser eficaz na redução de comportamentos abusivos no casal (Rey-Anacona, Martínez-Gómez, Castro-Rodríguez, & Lozano-Jácome, 2020). Tais programas de intervenção podem ser desenvolvidos de forma participativa nas escolas ou na rede de saúde, com linguagem próxima ao público adolescente e, preferencialmente, incluindo os pares, já que estudos prévios apontam essa abordagem como mais eficaz (Santos & Murta, 2019).…”

Patrones de victimización por violencia en el noviazgo y consumo de alcohol en adolescentes estudiantes del sur de Jalisco, México

“…La violencia en las relaciones de noviazgo se refiere a aquellas conductas de naturaleza psicológica, física y/o sexual dirigidas a controlar, lastimar y/o dominar a la pareja [1][2][3] . En los últimos años se ha observado que la violencia no solo se vive cara a cara, sino que también los medios digitales e internet pueden ser usados para perpetrar violencia en las relaciones de noviazgo 4,5 .…”

The Implementation of Dating Violence Prevention Programmes in Portugal and Their Effectiveness: Perspectives of Professionals

“…Because the programmes vary in terms of their theoretical approaches, epistemological orientations, methods and evaluation systems, it is extremely important to assess which elements have proven to be efficient in terms of mitigating the behaviour of intimate partner violence. Several national and international investigations have sought to systematize the factors that seem to best guarantee the success of preventive interventions in the field of dating violence (Avery-Leaf et al 1997;Foshee et al 1998;Neves et al 2020;Rey-Anacona et al 2020). Issues such as gender, sexual orientation, socioeconomic status, age and ethnicity of victims and perpetrators (Foshee et al 2010), as well as the duration of the sessions, their format and the techniques used, have been considered as influencing the success of programmes to prevent dating violence (Graham et al 2021).…”