Eu quero ajudar as pessoas: a escolha vocacional da psicologia

Abstract

Neste estudo, 146 alunos no primeiro ano do curso de Psicologia, em duas universidades, uma particular e outra pública, do Estado do Rio Grande do Sul, falam sobre a escolha da psicologia como profissão, através de entrevistas e questionários. A interpretação dos depoimentos sugere um perfil do estudante de psicologia e mostra o impasse vocacional do campo, caracterizado pelo distanciamento entre a profissão e os problemas contemporâneos.<br>In this study, 146 freshmen psychology students from two universities, one public and the other private, in the state of Rio Grande do Sul, respond to interviews and questionnaires about their choice of psychology as a profession. The interpretation of the reports suggests a profile of the psychology student and shows the vocational predicament of the field, characterized by the distancing between the profession and contemporary problems

Razões E Influências Para a Evasão Universitária: Um Estudo Com Estudantes Ingressantes Nos Cursos De Ciências Contábeis De Instituições Públicas Federais Da Região Sudeste

“…Super (1990) propõem uma concepção de escolha profissional com base em conceitos que indicam um processo de desenvolvimento e que, portanto, contrasta com a simples teoria dos traços e fatores (Balbinotti, 2003), que já foi estudada anteriormente a partir de diversas perspectivas: as motivações inconscientes, motivações verbalizadas, antecedentes familiares, valores e representação social da profissão (Magalhaes, Straliotto, Keller & Gomes, 2001). Bardagi (2007) considera que, quando um estudante ingressa em um curso universitário, ele passará por quadro fases: entusiasmo; decepção; reconquista e, por fim, expectativa com a formatura, o que é apresentado no Quadro 1.…”

Career interests of students in psychology specialties degrees: psychometric evidence and correlations with the RIASEC dimensions

“…According to Magalhães, Straliotto, Keller, & Gomes (2001), the reasons why students choose psychology courses seem to be related with the search for a new path in life, personal growth and/or interpersonal competence, as well as the fascination with the psychological knowledge and desire to understand and help other individuals. When comparing psychology students with students from other courses, a study developed by Leong, Zachar, Conant, & Tolliver (2007) showed that psychology students were more active and enthusiastic entrepreneurs than geography students (higher openness scores) and more inhibited than physical education students (lower extraversion scores).…”

“…Nonetheless, Magalhães et al (2001) argued that due to the emotional relationships with patients, psychologists learn to pay more attention to the needs of others than to their own. The code IAS (investigative-artistic-social) is seen as dominant for the profession of psychology (Camp & Chartrand, 1992).…”

A Escolha de Psicólogos em Cursar Mestrado em Psicologia

“…Em alguns casos, estudos são desenvolvidos com foco na escolha profissional por determinados cursos universitários (Magalhães, Straliotto, Keller, & Gomes, 2001;Sales, & Chamon, 2011;Ribeiro, Leal, Diamantino, & Bianchi, 2011;Tartuce, Nuneso, & Almeida, 2010) ou na análise do processo de escolha e dos interesses profissionais (Bardagi, Santos, & Luna, 2014;Feijoo, & Magnan, 2012;Gramani, & Scrich, 2012;Magalhães, 2008;Nepomuceno, & Witter, 2010;Noronha, & Ambiel, 2015;Santos, 2005;Silva, 2004). Encontram-se, ainda, estudos sobre orientação profissional (Almeida, & Pinho, 2008;Barbosa, & Lamas, 2012;Moura, & Silveira, 2002) e a respeito especialmente de trabalhos de orientação profissional com jovens de camadas populares (Costa, 2007;Soares, Krawulski, Dias, & D'Avila, 2007;Valore, & Cavallet, 2012).…”