Estudo Exploratório Sobre Inteligência Em Escolares De Mato Grosso

Intersecções Entre Paternidade E Aprendizagem Escolar: Aspectos Teóricos, Socioculturais, Emocionais E Psicopedagógicos

“…Em relação às pesquisas que abordam as conexões entre paternidade e aprendizagem escolar de adolescentes e jovens no âmbito da Educação Básica, Ferreira (2012) e Ruiz (2015) direcionam e mantêm o foco na função e participação paterna como determinantes no comportamento e na apreensão dos saberes escolares pelos filhos. Ferreira (2012), por exemplo, propõe-se a verificar a relação entre a sociabilidade violenta de jovens escolares e a função paterna, de modo a inferir que as transformações sociais e familiares modificaram as relações entre pais e filhos, o que, de acordo com o autor, teria desencadeado o declínio da função paterna e subsidiado a sociabilidade violenta de jovens escolares.…”

“…Em relação às pesquisas que abordam as conexões entre paternidade e aprendizagem escolar de adolescentes e jovens no âmbito da Educação Básica, Ferreira (2012) e Ruiz (2015) direcionam e mantêm o foco na função e participação paterna como determinantes no comportamento e na apreensão dos saberes escolares pelos filhos. Ferreira (2012), por exemplo, propõe-se a verificar a relação entre a sociabilidade violenta de jovens escolares e a função paterna, de modo a inferir que as transformações sociais e familiares modificaram as relações entre pais e filhos, o que, de acordo com o autor, teria desencadeado o declínio da função paterna e subsidiado a sociabilidade violenta de jovens escolares. Com uma abordagem muito específica acerca da temática paternidade e aprendizagem escolar, Ruiz (2015) busca estabelecer relações de causa e consequência entre o envolvimento dos pais e a proficiência escolar dos filhos, sobretudo mediante o panorama de precarização e desafios do ensino público e das instituições escolares, cenário que caracteriza, no contexto do desenvolvimento da pesquisa, a rede escolar municipal paulistana, locus do trabalho realizado.…”