Estudo dos programas de residência médica em Psiquiatria do Estado de São Paulo no ano de 1993

Abstract

OBJETIVO: Estudar programas de residência médica (PRM) em psiquiatria do Estado de São Paulo e verificar se são cumpridas as exigências mínimas estabelecidas pelos órgãos normativos. MÉTODO: Estudou-se todos os PRM de psiquiatria no ano de 1993 (n = 7) por meio de visitas locais, entrevistas semi-estruturadas e questionários realizados com amostra de residentes (n=12) e de preceptores (n=7), verificando-se a existência de treinamento em serviço em ambulatórios, internação, urgências e estágios em neurologia e saúde mental, além de curso de psicofarmacologia. RESULTADOS: Verificou-se que todos PRM cumprem o treinamento ambulatorial; o treinamento em internação integral está presente em 71,4% da amostra; hospital-dia em 57%; urgências em 85,7%. Estágios em neurologia ocorrem em 43%. Não há estágios em programa de saúde mental. Curso obrigatório de psicofarmacologia é ministrado em todos os PRM com carga horária muito variável. Não há avaliações sistematizadas do aproveitamento em nenhum PRM. Existem modalidades não exigidas que estão presentes na maioria dos PRM. CONCLUSÃO: As modalidades de treinamento não são cumpridas integralmente como propostas pelos órgãos normativos. Representantes desses órgãos, das sociedades de especialistas e responsáveis pelos PRM deveriam definir o perfil de habilidades desejado na formação do psiquiatra, para obtenção de treinamento padronizado e passível de avaliação mais objetiva do processo de ensino.

Satisfaction with ophthalmology residency training from the perspective of recent graduates: a cross-sectional study

“…A study in pediatric residency evaluated how the practice contributes to developing clinical reasoning and diagnostic and therapeutic techniques [4]. Another study examined twenty-six residency training programs in gastroenterology, accredited by National Committee of Medical Residency in Brazil, through open questionnaires to identify the number and the qualifications of preceptors of programs, the frequency of journal club, the number of hours attending outpatient clinics, the access to more complex treatment and the processes of assessment of medical residents [5]. Psychiatry residency training was evaluated through site visits, semi-structured interviews and questionnaires applied to samples of residents and preceptors [6].…”

Residências em Saúde: o que há nas produções de teses e dissertações?

“…Regarding the description of the objectives of training in the Residency modality, grouped in the category Training for what?, the studies point to the technical-scientific improvement of the professionals who are being trained (Botti, 2009;Oliveira, 2007b;Franco, 2002), the need to train professionals with a certain profile of competences (Bordinhão, 2010;Landim, 2009;Botti, 2009;Nascimento, 2008;Ferreira, 2007;Oliveira, 2007a;Calil, 1997), and, articulated to this, the need to describe the profile of the residents who are being trained (Demarco, 2011;Carro, 2007;Macedo, 2004;Farias, 2003;Miranda, 2003;Mariano, 2001;Canatto, 1999;Sousa, 1998).…”

“…The authors above were cited because they will not be included in any other category. The others are:Lima, 2010;Schaedler, 2010;Mariano, 2010;Teixeira, 2009;Montesanti, 2008;Castro, 2007;Portella, 2006;Pires, 2006;Souza, 2004;Miranda, 2003;Sanches, 2001; Mariano, 2001;Fiszbeyn, 2000;Calil, 1997. …”

Research methodologies to assess teaching in psychiatric residency: a literature review

“…Out of 19 articles, 15 obtained data regarding the quality and features of functioning of MRP [9][10][11][12][13][14][15][16][17]20,22,24,25,28,29 and four developed or tested instruments to assess the quality of the programs. 18,19,23,28…”