Estudio empírico sobre la didáctica de la traducción política y el Análisis del Discurso (EN‑FR‑ES) en el aula de Traducción Intercultural

Abstract

Resumen En este trabajo, mostramos los resultados de un estudio empírico en el que los estudiantes de la asignatura Traducción Intercultural se enfrentan a un texto político en sus respectivas lenguas B (inglés o francés) en el que han de trasvasar el contenido semántico y formal al español y respetar las características de naturaleza retórica, las cuales pueden suponer grandes retos traductológicos. Utilizando como metodología las aportaciones de Van Dijk (1997), Schäffner y Wiesemann (2001) y la competencia traductora (Kelly 2002), llevamos a cabo una propuesta didáctica basada en cuestionarios para demostrar que el Análisis del Discurso es imprescindible en la fase pretraductora del encargo.

La Traducción Audiovisual Didáctica, Una Disciplina Fundada Por Mujeres: Revisión Bibliográfica Del Papel De Las Mujeres en La Consolidación De La Disciplina

“…Imparte docencia en la Universidad de Córdoba y sus líneas de investigación son la traducción jurídica, turística, museística y la relación entre traducción y género. La autora se ha centrado especialmente en la traducción intercultural (Díaz Alarcón et al, 2021;Rodríguez Muñoz, 2018;Rodríguez Muñoz & López Ruiz, 2022), aunque también en museística (Rodríguez Muñoz, 2009) y didáctica (Rodríguez Muñoz & López Ruiz, 2022). Es codirectora de la prestigiosa revista Alfinge: Revista de Filología y ha editado numerosos volúmenes.…”