Estudio de validación del cuestionario de empatía emocional en niños

Abstract

El objetivo del presente estudio fue analizar las propiedades psicométricas y la validación para niños mexicanos, del Cuestionario de Empatía Emocional de Mehrabian y Epstein, versión española de Garaigordobil. Participaron 530 niños seleccionados mediante un muestreo no probabilístico, 262 (49.4%) niños y 268 (50.6%) niñas, con una edad promedio de 10.81 años (DE = 1.12) de escuelas públicas de la ciudad de Mérida, Yucatán. El análisis factorial confirmatorio reveló un buen ajuste con dos factores: empatía y no empatía (χ2 (118) = 281.54, p < .001; CFI = 0.921, GFI = 0.942, AGFI = 0.925, TLI = 0.899, RMSEA = .051, RMR = 0.069. Los resultados mostraron puntajes altos en empatía; las niñas mostraron mayores niveles de empatía que los niños. Se confirma la replicabilidad del modelo original de Merhabian y Epstein y de la versión validada con niños españoles y la similitud de los hallazgos en niños mexicanos.

Validating a brief Empathy Quotient Test with adolescents from Mexico

“…In Mexico, some empathy scales have been validated with different populations in the context of health professions education and patient care, such as the adapted Jefferson Scale of Empathy (Hojat et al, 2018;Hojat et al, 2005), and an empathy questionnaire for children, which focused on the affective dimension of empathy (Flores-Galaz et al, 2017). However, only one scale has been registered on the online inventory system of psychosocial scales in Mexico (Calleja, 2011), namely, an empathy scale tailored for medical residents (Lozano-Razo, 2002).…”