Estudio comparativo sobre la situación que presentan los estudiantes con discapacidad en la Universidad de Oviedo entre los cursos 2004-2005 y 2007-2008

Abstract

Estudio comparativo sobre la situación que presentan los estudiantes con discapacidad en la Universidad de Oviedo entre los cursos RESUMEN Desde el año 2005 el Equipo de Investigación sobre Discapacidad de la Universidad de Oviedo dirigido por el profesor Aguado, ha llevado a cabo una línea de investigación para evaluar la situación y necesidades de los estudiantes con discapacidad en la Universidad de Oviedo. El estudio que aquí se presenta se encuentra en fase de realización y tiene como fin realizar una nueva aplicación de la encuesta sobre la situación y necesidades de los alumnos con discapacidad matriculados durante el curso 2007-2008 en la Universidad de Oviedo. Con este retest se persigue la consecución de cuatro objetivos: realizar un seguimiento y un análisis comparativo con los resultados encontrados en el trabajo del que parte, conocer las necesidades de nuevos estudiantes, evaluar el impacto del primer estudio y, por último, analizar las propiedades psicométricas de la escala utilizada, mediante la técnica test-retest. Este retest se presenta como un estudio pionero en dos cuestiones, será el primer estudio comparativo en la materia y aportará datos piscométricos de la escala utilizada que permitan mejorar las garantías científicas en este campo, en el cual sólo existen estudios puntuales y escalas construidas ad hoc. ABSTRACTSince 2005 the disability research team of the University of Oviedo, led by professor Aguado, has carried out a research line to assess the University of Oviedo students needs and situation. The study we present in this article is still on progress and its goal is to reapply the "Situation and Needs Interview" to the students with disability registered in the University of Oviedo in the 2007-2008 academic year. This retest tries to fulfil four objectives: to make a follow-up and a comparative analysis of the results of the original study, to know the needs of the new students, to make an impact assessment of the previous study and to analyse the psychometric properties of the used scale, by the test-retest technique. This retest is a pioneer study for two reasons: it will be the first comparative study on this matter and will provide psychometric data of the used scale that will allow improving the scientific guaranties in this field in which there are only punctual studies and "ad hoc" built scales.

Access, Techinal Support, and Reading Practice of Students With Hearing Impairment at Three Ecuadorian Universities

“…The instrument used in this research is the Questionnaire for Inclusive Education in Spain, designed by Real (2011). The research team adapted the instrument to the Ecuadorian university context.…”

“…Professors do not make any curricular adaptations spontaneously. Source: Contextual observations using questionnaire (Real, 2011).…”

“…Contextual observation form. -This instrument consisted of 14 items to explore access, installations, and technical supports for the university care of students with disabilities.The research team adjusted the instrument ofReal (2011) from the Spanish language in the original version to the Castellan language used in Ecuador. A panel of experts examined the instrument.…”