Estudio comparativo entre las maestrías en artes

Abstract

RESUMO:O presente artigo se constitui em um olhar entre programas de mestrado em artes do Brasil e da Argentina, propondo um estudo comparativo entre as políticas educacionais, e sociais. Investiga-se como se desenvolvem os programas de mestrado entre os dois países, as políticas públicas para a educação, enfocando nas questões de gênero e sexualidade, que são constantemente perseguidas por discursos baseados em forças políticas autoritárias e conservadoras que ganharam espaço nos últimos anos. Os autoritarismos com que estamos nos deparando colocam em perigo a liberdade de cátedra, prejudicando a ascensão à cidadania.PALABRAS CLAVE: Educação. Mestrado. Brasil e Argentina. Políticas educacionais. Gênero e educação.ABSTRACT: This article is constructed through a glance of the Art masters programs in Brazil and Argentina, proposing a comparative study between educacional and social policies. It is investigated how the maser programs in the two countries were developed, the educational public policies, focusing on the subject of gender and sexuality, which are constantly persecuted in speeches based on autoritarian and conservative policies, that expanded in the last few years. The autoritarims which we face today put into check the academic freedom, harming to the access to the social citizenship. KEYWORDS:Education. Master programs. Brazil and Argentina. Educational policies. Gender and education. RESUMEN:El presente artículo se constituye en una mirada entre las maestrías en Artes de Brasil y Argentina, se propone un estudio comparativo entre las políticas educacionales y sociales. Se investiga cómo se desarrolla la maestría entre los dos países, las políticas públicas para la educación enfocando en la cuestión de género y sexualidad, que son constantemente perseguidas por discursos basados en fuerzas políticas autoritarias y conservadoras que han tomado espacio en los últimos años. Los autoritarismos con que nos estamos deparando ponen en peligro la libertad de cátedra, perjudicando la ascensión a la ciudadanía. PALAVRAS-CHAVE:Educación. Maestría. Brasil y Argentina. Políticas educacionales. Género y educación.