“…Existen numerosas investigaciones que ofrecen evidencias sobre las dificultades que muestran los estudiantes para comprender y aprender diferentes conceptos de álgebra lineal, en tópicos como transformación lineal (Roa-Fuentes y Parraguez, 2017), coordenadas de vectores (Parraguez, Lezama y Jiménez, 2016), base de un espacio vectorial (Arnon et al, 2014), combinación lineal (Parraguez y uzuriaga, 2014), espacios vectoriales sobre cuerpos finitos (Weller et al, 2002), espacios vectoriales sobre un cuerpo (Parraguez y Oktaç, 2010), entre otros. Investigadores franceses (dorier, 1995) nos hablan del obstáculo del formalismo.…”