Estresse e suporte social em mães de crianças com necessidades especiais

Matsukura, Thelma Simões; Marturano, Edna Maria; Oishi, Jorge; Borasche, Graciele

doi:10.1590/s1413-65382007000300008

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“…De acordo com Matsukura et al 29 (p. 416), "o estresse pode ser compreendido como a presença de uma condição ou situação onde existe uma acentuada diferença entre as demandas externas ao organismo e a avaliação do indivíduo sobre sua capacidade em responder a elas". Tal condição, segundo Lipp et al 30 desencadeia alterações psicofisiológicas que buscam a adaptação do indivíduo frente a tal fato ou mudança, sendo que em crianças pode manifestar sintomas físicos (dor de cabeça, dor de estômago, doenças respiratórias, doenças dermatológicas) e psicológicos (tristeza, agitação, agressividade, ansiedade, dificuldades nos relacionamentos, dentre outros).…”

Section: Discussionunclassified

Problemas de saúde mental em escolares e seus responsáveis: um estudo de prevalência

Cid

Matsukura

2014

Rev. Ter. Ocup. Univ. São Paulo (Online)

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Section: Discussionunclassified

Problemas de saúde mental em escolares e seus responsáveis: um estudo de prevalência

Cid

Matsukura

2014

Rev. Ter. Ocup. Univ. São Paulo (Online)

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“…A extensão desse conflito envolve fatores ligados ao grau de deficiência do filho, o quanto de expectativa foi criada com a gestação, qual o nível de preconceito com a deficiência, como é a relação entre o casal e de que forma os mesmos receberam o diagnóstico 12 . As mudanças que ocorrem na vida dos pais estão relacionadas às constantes idas a médicos e terapeutas, alterações na vida profissional e financeira, sobrecarga com os cuidados pessoais da criança e isolamento social [12][13][14] . Diante do exposto, este é um momento delicado, carregado de sentimentos e que provoca mudanças em toda a estrutura familiar.…”

unclassified

A Experiência Parental Após O Diagnóstico Da Microcefalia Por Zika Vírus: Um Estudo De Caso

Oliveira

Sá

2017

Rev Pesq Fisio

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| Objective:To report the parental experience after receiving the diagnosis of microcephaly by zika virus. Methods: A qualitative methodology was applied as a single case study type. The key informants were parents of a child with microcephaly by zika virus. The data collection instrument was the semi-structured interview, later analyzed and categorized through content analysis, based on Minayo's theory. The research was approved by the Ethics and Research Committee of the UNEB, under the protocol number 098615/2016 and held in March 2017, in a Clinical School of Physiotherapy in the Institution of Higher Education in Salvador Bahia. Results: The mother and father of a child with microcephaly for zika virus participated in the study. The parents were between the ages of 38 and 39 years old and the 1-year-old son was diagnosed in the perinatal period. The experience of parents of children with microcephaly caused by zika virus has caused changes in the family structure. The categories that emerged from the key informants' statements were: Parents' reactions and feelings regarding the discovery of microcephaly by son's zika virus, Mourning elaboration, Family dynamics, Support network and Expectations for the future. Conclusion: It was evidenced that the experience after the diagnosis of microcephaly by zika virus of the child runs through several phases, and the identification of these by health professionals becomes essential to bring comfort to these families and to provide better development for the child. RESUMO | Objetivo:Relatar a experiência parental após receber o diagnóstico da microcefalia por zika vírus. Estratégia metodológica: Optou-se por uma metodologia de caráter qualitativo do tipo estudo de caso único. Os informantes-chave foram pais de uma criança com microcefalia por zika vírus. O instrumento utilizado para coleta de dados foi a entrevista semiestruturada, posteriormente analisada e categorizada por meio da análise de conteúdo, embasada na teoria de Minayo. A pesquisa foi aprovada pelo Comitê de Ética e Pesquisa da UNEB, sob protocolo número 098615/2016 e realizada em março de 2017, em uma Clínica Escola de Fisioterapia de Instituição de Ensino Superior em Salvador, Bahia. Resultados: Participaram da pesquisa a mãe e o pai de uma criança com microcefalia por zika vírus. Os pais tinham entre 38 e 39 anos de idade e o filho com 1 ano e 2 meses, diagnosticado no período perinatal. A experiência vivenciada por pais de criança com microcefalia por zika vírus tem ocasionado mudanças na estruturação familiar. As categorias que emergiram das falas dos informantes-chave foram: Reações e sentimentos dos pais frente a descoberta da microcefalia por zika vírus do filho, Elaboração do luto, Dinâmica familiar, Rede de apoio e Expectativas para o futuro. Considerações finais: Evidenciouse que a experiência vivenciada pelos pais após o diagnóstico da microcefalia por zika vírus do filho perpassa por diversas fases, e a identificação destas pelos profissionais de saúde se torna imprescindível para ac...

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“…Esses sentimentos são gerados e reforçados pelos preconceitos que a sociedade e nossa cultura atribuem (PANIAGUA, 2004). Diante disso, as famílias de criança com deficiência têm maior probabilidade de vivenciarem situações estressantes (MATSUKURA et al, 2007).…”

Section: Avaliação De Programa De Intervenção Para Mães Relato De Pesunclassified

Avaliação das Mães de Crianças Pequenas Público-Alvo da Educação Especial sobre um Programa de Intervenção

Azevedo

Cia

Spinazola

et al. 2015

Rev. bras. educ. espec.

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4Enicéia Gonçalves MENDES 5 RESUMO: o presente estudo teve por objetivo avaliar a opinião de mães de crianças público-alvo da educação especial sobre um programa de intervenção. A faixa etária das mães era de 29 a 56 anos e das crianças de 11 meses a 3 anos. O programa de intervenção ocorreu em 11 sessões realizadas em encontros semanais, de 120 minutos de duração, sendo estruturado em duas partes: (a) práticas parentais e desenvolvimento infantil e (b) temáticas de interesse dos pais. As participantes responderam o instrumento de avaliação da estrutura de intervenção, para avaliarem diferentes aspectos da qualidade da intervenção, ao final de cada sessão e ao final do programa. Os resultados demonstraram que os aspectos de todos os encontros foram avaliados pelas participantes de forma positiva, com pontuações variando de 4,0 'bom' a 5,0 'muito bom'. Os aspectos mais bem avaliados em diferentes encontros foram a capacidade da palestrante de conduzir a sessão de forma organizada e a oportunidade que as participantes tiveram para falarem. Como aspectos positivos do programa de intervenção, as mães apontaram que o programa esclareceu as dúvidas das participantes e ajudou a solucionar dificuldades relacionadas às necessidades dos filhos, respectivamente. Em contrapartida, a adequação do tempo em que o tema foi abordado, avaliado pelas mães como curto, e a participação das mesmas foram avaliados como ponto negativo da intervenção. Conclui-se que o programa de intervenção para mães de crianças público-alvo da educação especial foi avaliado positivamente pelas mães, assim como proporcionou a troca de experiências e de vivências entre as participantes. PALAVRAS-CHAVE:Educação Especial. Programa de Intervenção. Mães. Família. ABSTRACT:The aim of this study was to evaluate the opinion of mothers of small children that are special education's target group of an intervention program. Mother's age group varied from 29 to 56 years old and the children's age group varied from 11 months to 3 years. The intervention program occurred in 11 weekly sessions, with 120 minutes duration, structured in two parts: (a) parental practices and children's development and (b) themes that the parents were interested in. Participants answered an instrument that evaluated the quality of the intervention, at the end of each session and at the end of the program. The results show that all the aspects of the program were well evaluated by the participants, with scores varying from 4.0 "good' to 5.0 'very good'. The aspects that received a better evaluation in different meetings were lecturer's ability to conduct the meeting in an organized way and the participant's opportunity to talk. As positive aspects of the program, the mothers pointed out that the program clarified their doubts and helped them solve difficulties related to their children's needs. On the other hand, time adequacy for each theme was evaluated by the mothers as short, and their participation was evaluated as a negative aspect in the intervention. In conclusion, the interventio...

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Estresse e suporte social em mães de crianças com necessidades especiais

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Problemas de saúde mental em escolares e seus responsáveis: um estudo de prevalência

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A Experiência Parental Após O Diagnóstico Da Microcefalia Por Zika Vírus: Um Estudo De Caso

Avaliação das Mães de Crianças Pequenas Público-Alvo da Educação Especial sobre um Programa de Intervenção

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