Estrés y ansiedad en estudiantes universitarios de enfermería durante la enseñanza en la pandemia de COVID-19

Abstract

La pandemia del COVID-19 ha impactado en la salud mental (estrés y ansiedad) de los estudiantes durante la enseñanza universitaria en Perú, de ahí planteamos como objetivo determinar la relación entre el estrés y ansiedad en estudiantes de enfermería durante la enseñanza en la pandemia de COVID-19, 2022. El estudio fue cuantitativo con un diseño no experimental, descriptivo de corte transversal y correlacional, participaron estudiantes de enfermería de una universidad peruana. Se aplicó los cuestionarios SISCO del estrés Académico y el IDARE para la ansiedad estado-rasgo. Participaron 108 estudiantes de enfermería, el 61.8% fueron mujeres y 38.2% fueron varones, 47.7%, tuvieron edades entre 20 a 29 años, el 80.4% fueron solteros, 62.6% estuvieron en el décimo ciclo y 37.4% en el noveno ciclo, el dispositivo más usado para clases fueron las laptops con 72.2%. Respecto al estrés el 51.8% presentaron nivel moderado, en su dimensión estresores el 48.1% un nivel moderado, en la dimensión síntomas 58.3% un nivel bajo y en la dimensión estrategias de afrontamiento el 57.4% tuvieron un nivel moderado. En relación con la ansiedad el 55.6% presentaron un nivel alto, en la dimensión ansiedad estado el 61.7% un nivel alto y en la dimensión ansiedad rasgo se encontró un 48.1% tanto en un nivel alto como moderado. Al analizar la correlación entre el estrés y la ansiedad se encuentra un Rho de Spearman de 0.48 con un valor p < 0.001, se concluye que el estrés y la ansiedad están correlacionados significativamente en los estudiantes de enfermería durante la enseñanza en la pandemia de COVID-19, 2022.

Terapia alternativa para el cuidado de enfermería en adultos mayores

“…Otro de los aspectos que deben considerarse para la aplicación exitosa de la musicoterapia son las preferencias musicales ya que de acuerdo a la investigación de Sukkyong et al (2021) la ansiedad se redujo en el grupo que utilizó musicoterapia preferencial en comparación con el grupo control (F = 23,34, p < 0,001) lo que sugiere que tomar en cuenta las preferencias musicales del paciente ansioso puede desprender mejores resultados que en los casos en los que la música es impuesta por el profesional. Hernández (2022) obtuvo resultados semejantes a los antes expuesto porque tras compararse los datos respecto a la ansiedad antes y despúes de la intervención con musicoterapia se mostró una reducción significativa. En esta investigación se hace notar que la aplicación de la musicoterapia no implica grandes periodos de tiempo porque se pueden obtener buenos resultados inclusive con una breve experiencia musical (5 minutos) que es suficiente para reducir significativamente los niveles de ansiedad, este fue el tiempo máximo utilizado en su estudio y los resultados demostraron ser efectivos.…”

Nivel De Estrés, Ansiedad Y Depresión en Estudiantes De Enfermería De La Universidad Nacional De Loja

“…Las y los enfermeros, por sus actividades en el ámbito hospitalarios son más vulnerables a vivir con episodios de estrés, ansiedad y/o depresión. Los estudiantes de esta carrera, necesitan adquirir una gran cantidad de información, conocer, comprender y realizar procedimientos con seres humanos en el ámbito académico y hospitalario, por lo tanto, se evidencia que en los estudiantes de esta área existen niveles altos de estrés, depresión y ansiedad (30).…”

Estrés y ansiedad en estudiantes de cursos especializados de enfermería, en Culiacán, Sinaloa, México

“…Los datos obtenidos en el presente estudio superan los reportes de la OMS, y difieren con lo reportado por un autor mexicano (20) quien reportó que casi una quinta parte de los estudiantes de nuevo ingreso a la educación superior en Nuevo León presentó algún grado de ansiedad con casi dos décimas de estrés, datos considerados inferiores a los encontrados en el presente estudio. De la misma manera las cifras aquí expuestas concuerdan en parte con lo señalado por investigadores peruanos (21) , quienes señalaron que poco más de la mitad de los universitarios entrevistados presentó un nivel de estrés moderado en la dimensión estresores, mientras que poco menos de la mitad tuvo un nivel moderado en la dimensión síntomas.…”

“…Por su parte otra investigación (28) sobre ansiedad, depresión, estrés y autoestima, ilustró que hubo correlación estadística positiva significativa moderada entre estrés y ansiedad en los estudiantes, reafirmando que a mayor nivel de estrés corresponde un elevado índice de ansiedad. Existe evidencia que estrés y ansiedad están correlacionados significativamente en los estudiantes de enfermería, específicamente durante el periodo de enseñanza enmarcado por la pandemia de Covid-19 en Perú (21) . El que exista una correlación estrecha entre estrés y ansiedad puede explicarse por el hecho de que ambas generan respuestas adaptativas de subsistencia en las personas; así mismo, ambas se asocian con procesos fisiológicos cognitivos que en determinados momentos se manifiestan generando pérdida de control de las emociones, problemas de salud física y, en el caso de las y los estudiantes, disminución del rendimiento académico.…”