Estratégias para o trabalho colaborativo: revisitando o uso de fóruns on-line na educação a distância

Abstract

Como os fóruns on-line podem ser espaços estratégicos para o desenvolvimento de habilidades colaborativas para aprendizagem? O presente estudo partiu deste questionamento e focalizou a interação de estudantes portugueses e espanhóis em fóruns on-line de discussão em duas disciplinas da área da Educação ofertadas pela Universidade Aberta (UAb) de Portugal e pela Universidade Nacional de Educação a Distância (UNED) da Espanha. Os dados interacionais foram coletados e analisados qualitativamente em função de diferentes estratégias didáticas desenvolvidas pelos docentes. Os resultados revelaram distintas abordagens estratégicas que podem ser utilizadas em fóruns on-line como, por exemplo, a diversificação dos tipos de questões propostas e as atividades solicitadas, envolvendo diversos formatos de interação e participação nesses espaços de aprendizagem.

Revisão Sistemática da Utilização de Fóruns Inteligentes para a Promoção da Colaboração na Aprendizagem Virtual

“…Percebe-se, portanto, que a aprendizagem colaborativa visa promover a interação entre pessoas, seja ela por meio de ferramentas síncronas ou assíncronas, de forma que os estudantes são encorajados ou solicitados a trabalhar em conjunto na construção e no compartilhamento do conhecimento (Barros, Santos & Romero, 2019;Dantas et al 2018).…”

“…Os fóruns de discussão, na educação online, são espaços de diálogo assíncrono que podem ser utilizados em ambientes virtuais de aprendizagem. Barros, Santos & Romero (2019) referem que os fóruns proporcionam a comunicação horizontal nos AVAs. A ferramenta quando efetivamente utilizada, é capaz de aumentar o engajamento e o desenvolvimento de comunidades virtuais de aprendizagem.…”