Estrategia para Contribuir a la Implementación de la Formación Dual de los Profesionales de Ciencias Empresariales en las Pequeñas y Medianas Empresas de la Provincia Tungurahua, Ecuador

Abstract

ResumenEl estudio presentado se realiza con la finalidad de proponer una estrategia para la implementación de la formación dual de los profesionales de las ciencias empresariales en las pequeñas y medianas empresas (PYMES) de la provincia Tungurahua, Ecuador. Se aplican encuestas a graduados de las carreras de Marketing y Gestión de Negocios y Organización de Empresas de la Facultad de Ciencias Administrativas para conocer el nivel de inserción laboral, así como el nivel de interacción con el sector empresarial en el transcurso de su carrera. Además, se encuestan empresarios de las PYMES de la provincia Tungurahua para conocer el nivel de satisfacción con la vinculación entre universidad y el sector productivo y las posibilidades de realizar en sus empresas la formación de los futuros profesionales vinculados a las ciencias empresariales. Se evidenció que los graduados se encuentran empleados pero no vinculados a su profesión y que la formación dual es beneficiosa tanto para la universidad como para el sector productivo. Palabras clave: formación dual; inserción laboral; vinculación universidad empresa; formación por competencias Strategy to Contribute to the Implementation of Dual Training of Professionals in Business Sciences in Small and Medium Size Enterprises in Tungurahua Province, Ecuador AbstractThe present study is carried out with the purpose of proposing a strategy for the implementation of the dual training of professionals of the business sciences in the small and medium size enterprises (SMEs) of the Tungurahua province, Ecuador. Surveys are applied to graduates of the Marketing and Business Management courses and Business Organization of the Faculty of Administrative Sciences to know the level of labor insertion, as well as the level of interaction with the business sector in the course of their career. In addition, businessmen from SMEs in the province of Tungurahua are surveyed to know the level of satisfaction with the linking university and productive sector and with the possibilities of doing in their companies the training of future professionals of the business sciences. It was evidenced that graduates are employed but not linked to their profession and that dual training is beneficial for the university and the productive sector.

Rol de la universidad en la cooperación universidad-empresa-gobierno como un sistema regional de innovación: el caso Arequipa, Perú

“…Finalmente, la región Arequipa produce software para el mercado nacional e internacional, cuenta con grandes recursos de capital social avanzado alrededor de la informática. Según la SUNAT existen 1,490 empresas relacionadas con las TIC que desarrollan Internet de las cosas IoT, estas empresas están agremiadas en cinco asociaciones que permite establecer un clúster en este sector (Carvajal et al, 2017).…”

La educación del marketing en Latinoamérica: una revisión de literatura

“…Lo anterior contribuye a su desempeño laboral y es la universidad quien debe capacitar a los graduados en este tema. Por ello, al momento de ser consultados los empresarios, manifestaron que los egresados no cumplían con las exigencias de la empresa (Carvajal et al, 2017). Contribuyendo a lo dicho anteriormente, Hernández y Polanía (2019) expresaron que los egresados desconocen el sector al cual dirigirse, el tipo de estrategias aplicar en los problemas empresariales y la debilidad en la toma de decisiones.…”

Simulador de negocios en la formación profesional del estudiante del área empresarial

“…Con base en el artículo 89 del Reglamento De Régimen Académico Consejo Educación Superior (2017) plantea, que es la aplicación de conocimientos y desarrollo de habilidades determinadas de los estudiantes en una institución u empresa pública o privada. Sin embargo, Carvajal et al, (2017) describen que existe un nivel muy bajo de graduados insertados en el ámbito laboral y donde la mayor parte trabajan en otras actividades que no se relacionan a la profesión de estudio de la carrera de administración de empresas.…”