Estágio curricular supervisionado [ecs] na educação superior brasileira: desafios e solicitações de sua implementação

Abstract

O dossiê “Estágio Curricular Supervisionado [ECS] na educação superior brasileira: desafios e solicitações de sua implementação” é o resultado de aproximadamente dezoito meses de trabalho entre a idealização até a concretização do mesmo, o que torna um momento ímpar para todos os envolvidos. Este aborda o Estagio Curricular Supervisionado como um período de interlocução entre teoria e prática nas diferentes áreas que compõem o ensino superior brasileiro e como se efetiva como política pública. Buscou-se contribuir com publicações nas áreas de enfermagem, psicologia e pedagogia e educação física. Para todas as áreas o objeto comum, Estágio Curricular Supervisionado, é transversalizado pela dialogia com os processos de implementação no interior de cursos de graduação no Brasil e as implicações advindas de suas realidades. No presente número teremos duas sessões: quatro artigos que contemplam o estágio curricular na área de psicologia e um artigo da área de enfermagem. A sessão seguinte será composta por seis artigos da pedagogia e um na área de educação física.

Caminhos da saúde da família no Nordeste

“…Neste contexto, o Estágio Curricular Supervisionado (ECS) surge como estratégia de implementação das diretrizes curriculares do curso de Odontologia, contribuindo com o processo de formação através da conexão entre teoria e transformação da prática, efetivandose como política pública nas diferentes áreas que compõem o Ensino Superior Brasileiro, reforçando o papel do Sistema Único de Saúde (SUS) na formação em saúde, de acordo com a Lei nº 8080/90 (BRASIL, 1990;FORTE et al, 2015;SANTOS, 2019).…”