Primeiramente, agradeço a Deus pela minha vida e por ter me dado forças para continuar diante dos difíceis momentos vivenciados em decorrência da perda dos meus pais. Certamente, a benção Divina conduziu os meus passos! Aos adolescentes, que tornaram possível a realização deste trabalho de pesquisa.À minha orientadora, Profa. Dra. Maria das Graças Bomfim de Carvalho, pela dedicação, colaboração, e competência na condução deste estudo. À Profa. Dra. Marta Angélica Iossi Silva e à Profa. Dra. Isabel Cristina Martins de Freitas, pelas sugestões que contribuíram para o enriquecimento deste trabalho.
A todos os docentes do Programa Interunidades de Doutoramento em Enfermagem da Escola de Enfermagem da Universidade de São Paulo e da Escola deEnfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, pelo carinho, pela atenção, e pelo exemplo de competência.Aos dirigentes e funcionários da Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto da Universidade de São Paulo, pela colaboração e acolhimento.Aos meus familiares, pelo incentivo e pela compreensão da minha ausência em suas vidas durante o período dedicado à realização deste trabalho.Às minhas irmãs Ana Maria e Izabel, aos meus sobrinhos Fabiana e Amilcar, e à minha prima Valda, pela agradável companhia e pelo apoio na etapa final deste trabalho.Aos colegas e amigos da Faculdade de Enfermagem Nossa Senhora das Graças, da Universidade de Pernambuco, pelo apoio e incentivo constante. À Cristina Rezende, Lygia Maria Pereira da Silva, Gorete Vasconcelos e Liliana Scatena, pela amizade e pela acolhida na cidade de Ribeirão Preto -SP.Às amigas Suely Medeiros, Sinara Souza, Silvana S. Costa, Vera Rejane, Claudia Sena e Mirian Domingos, pelo apoio, pela força, e pelos conhecimentos compartilhados em diversos momentos desta caminhada. The collected data were organized in electronic worksheets, their absolute and percentage distribution were analyzed and statistical analysis was applied using the software SPSS. The Chi-square test or Fisher's Exact test was used to assess the existence of association between two categorical variables, with a 5% error margin.The prevalence ratio and respective confidence interval (95% CI) were used to assess the degree of association between the variables. Results: In the study population, the prevalence of violence in the condition of victim, aggressor and spectator corresponded to 62.2%, 51.9% and 82.3%, respectively. Male individuals acted as the most frequent aggressors (62.2%) as well as victims (68.7%) in the school context. The most frequent type of aggression mentioned, in the condition of victim and aggressor, was verbal violence (54.2% and 55.6%, respectively), followed by physical violence (24.0% and 33.5%, respectively). The main protagonists of the violence were classmates (96.0%), with 44.6% of the aggressors mentioning that they do not want to change their behaviors and 26.3% of the adolescents who were present at the aggression supporting the aggressor and laughing at the situation. The classroom was the most frequent location of violen...