Escola, conflitualidade e violência

Abstract

Resumoo objeto desta pesquisa foi o estudo a respeito da violência e das relações sociais na escola, com vista a identificar as manifestações de violência na forma real ou simbólica, direta ou indireta. o foco principal foi a análise da realidade de uma escola pública do Distrito Federal. A metodologia utilizada com base em referenciais qualitativos utilizou-se de dados e observações colhidos por meio de entrevistas e de observação direta no cotidiano da escola. os resultados obtidos indicam que a violência perpassa e está presente nas relações sociais e educacionais da escola, o que foi revelado por professores, por alunos e por funcionários.Palavras-chave: Escola. Relações sociais. Violência. IntroduçãoEste artigo é resultado da pesquisa a respeito do estudo do fenômeno ligado à conflitualidade, relações sociais e violência na escola. o tema reveste-se da maior importância no âmbito da sociedade, das políticas públicas e, especialmente, no campo específico da tipologia da violência e dos aspectos relacionados a ela. A escola, como local importante de socialização, de formação de atitudes, de valores e de construção de cidadania, constitui-se lugar de excelência para se estudar o fenômeno da violência, o qual está, ao mesmo tempo, refletindo a sociedade e provocando mudanças nas relações sociais e interpessoais. Há que se considerar que 1 Doutora em Sociologia, professora do curso de Mestrado em Direito do UniCEUB. mendesdirce@yahoo.com.br. 2 Participante do PIC Junior/FAP/DF