Escala sobre atitudes da aprendizagem colaborativa associada às tecnologias da informação e comunicação: Validade e diferenças nas IES públicas e privadas na cidade de Natal-RN
Abstract:O principal objetivo deste artigo é demonstrar a percepção do aluno quanto à aplicação de TICs em sala de aula como mecanismo colaborativo de aperfeiçoar e inovar o rito de aprendizagem. Com base nos dados a serem obtidos, será efetuado uma análise comparativa qualitativa a fim de identificar grupos que possuam características similares sobre a percepção do uso das TICs e sistemas de avaliação adotados. Participaram do estudo 228 universitários, todos eles da cidade de Natal-RN, sendo o maior percentual etário… Show more
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