Erving Goffman and Michel Foucault - Discourses Analysis

Borowski, Andrzej

doi:10.18052/www.scipress.com/ilshs.1.19

Cited by 4 publications

(2 citation statements)

References 4 publications

(2 reference statements)

Supporting

Mentioning

Contrasting

Unclassified

Order By: Relevance

“…Grając, próbuje sprawić, żeby inni uznali go za takiego, jakim przedstawia się w przyjętej roli (rolach), dążąc jednocześnie do tego, by oddziaływać na innych i realizować osobiste cele. ków/symboli, będzie mogła je wykorzystać w celu upiększenia swoich codziennych występów i nadawania im cenionego w społeczeństwie stylu 6 .…”

Section: Wprowadzenieunclassified

Dziecko w konwencji roli – aspekt werbalny

Kuszak¹

2015

Studia Edukacyjne

View full text Add to dashboard Cite

ABSTRACT. Kuszak Kinga, Dziecko w konwencji roli -aspekt werbalny [Child in the Role Conventionthe Verbal Aspect]. Studia Edukacyjne nr 37, 2015, Poznań 2015, pp. 47-59. Adam Mickiewicz University Press. ISBN 978-83-232-2967-4. ISSN 1233-6688. DOI: 10.14746/se.2015 The article describes Erving Goffman's approach to the concept of a dramaturgical model of social relations. The author briefly presents the general framework of the concept (stage, actors, role convention, mask, audience, etc.), focusing in more detail on the verbal aspect of a social role. She highlights the way children, through participation in interactions with parents, preschool teachers and peers, master the rules of various social roles and transpose the experiences gained through these interactions into other social situations, e.g. transposing the rules of linguistic politeness mastered in preschool into the home environment, using specific linguistic means to influence other members of the household. Theoretical reflections are illustrated with examples of preschool-aged children's utterances indicating their mastery of the specific features of a given role. In the last part of the article, the author presents examples of children transgressing the convention of a role, which are a result of either the children's lack of knowledge about the convention or their conscious action against adults' expectations and attempts to manifest their own independence or verify to what extent the convention is of a universal nature and to what extent it can be modified.Key words: Erving Goffman's concept, dramaturgical model of social relations, preschool-aged child in social relations, communicative competence, child's communication with adults and peers WprowadzenieErving Goffman 1 opisując relacje komunikacyjne między ludźmi, posłu-żył się metaforą teatru i przyjął perspektywę dramaturgiczną dla wyjaśnia-nia specyfiki interakcji społecznych. Założył on, że relacje społeczne polegają ________________ 1 E. Goffman, Człowiek w teatrze życia codziennego, Warszawa 1981.

show abstract

Section: Wprowadzenieunclassified

Dziecko w konwencji roli – aspekt werbalny

Kuszak¹

2015

Studia Edukacyjne

View full text Add to dashboard Cite

show abstract

“…Poszukiwania takie stoją w ciekawej pozycji w stosunku do rytuału: chociaż często narzekamy płacąc honorową daninę innym , oni niemniej jednak podtrzymują podstawę indywidualnego honorowego długu. Usprawiedliwieniem dla profanacji tamtych tamujących akcję działań jest założenie, że oni są osobami niegodnymi honorowego traktowania [24].…”

Section: Polskie Zastosowanie Teorii Interakcji Strategicznychunclassified

Strategic Interactions in Goffman’s Captivation

Borowski¹

2013

ILSHS

Self Cite

View full text Add to dashboard Cite

E. Goffman character analyzes into mutual conditionality of concept of physical and social borders abilities of persons for acquisition, disclosure and concealment of information scare. Analysis of strategic interaction relies in Goffman's book on explication capability expedient utilization or duping of partner. Strategic captivation of interaction is game about zero amount, where increment is loss second actor. Our safety is not natural something in structure of social world, but it dates from socially array rule behavior We lived as spies in our daily life if, social world would seem as enclosing scare, where in each moment and it is possible to meet potential cause for fear place.

show abstract

Czy języki marketingu „mogą kłamać”? Recenzja monografii Magdaleny Smoleń-Wawrzusiszyn "Polskie dyskursy marketingu. Perspektywa lingwistyczna"

Skowronek

2019

Socjolingwistyka

View full text Add to dashboard Cite

czy języki marketingu "mogą kłamać"? recenzja monografii magdaleny smoleń-wawrzusiszyn polskie dyskursy marketingu. perspektywa lingwistyczna s łowa kluczo we: krytyczna analiza dyskursu, profesjolekt, dyskurs marketingu, zmiany społeczno-kulturowe w polsce po 1989 r. stReszczenie autorka przedstawia główne założenia i treści monografii naukowej Magdaleny smoleń-wawrzusiszyn Polskie dyskursy marketingu. Perspektywa lingwistyczna. praca ta zostaje usytuowana w kontekście krytycznej analizy dyskursu i badań nad profesjolektami tzw. nowych zawodów. zmiany zachodzące w obrębie tego stylu/stylów stają się indeksem zmian w społecznej i kulturowej rzeczywistości polski po 1989 r., m.in. wzmożonych postaw i praktyk konsumenckich polaków. Monografia naukowa Magdaleny smoleń-wawrzusiszyn Polskie dyskursy marketingu. Perspektywa lingwistyczna (2018) jest książką ciekawą, bogatą pod względem merytorycznym i empirycznym, niepozostawiającą czytelnika obojętnym, gdyż-co cenneskłania go do przemyśleń, rewizji niektórych poglądów, a także do polemiki i dyskusji.

show abstract

Erving Goffman and Michel Foucault - Discourses Analysis

Cited by 4 publications

References 4 publications

Dziecko w konwencji roli – aspekt werbalny

Dziecko w konwencji roli – aspekt werbalny

Strategic Interactions in Goffman’s Captivation

Czy języki marketingu „mogą kłamać”? Recenzja monografii Magdaleny Smoleń-Wawrzusiszyn "Polskie dyskursy marketingu. Perspektywa lingwistyczna"

Contact Info

Product

Resources

About