Erros na prescrição, preparo e administração de medicamentos em Unidade de Tratamento Intensivo Pediátrica e Neonatal: revisão sistemática

Abstract

Objetivo: Buscar evidências sobre como prevenir potenciais erros de medicação na prescrição, preparo e administração de medicamentos para pacientes de Unidade de Tratamento Intensivo Pediátrica e Neonatal. Método: Revisão sistemática e síntese narrativa. Resultado: 18 artigos foram selecionados com evidências sobre como prevenir potenciais erros de medicação na prescrição, preparo e administração de medicamentos para pacientes de Unidade de Tratamento Intensivo Pediátrica e Neonatal. Os estudos são bem variados quanto a metodologia adotada. Tem-se, artigos que fizeram revisões sistemáticas, integrativas e narrativas, estudo de coorte prospectivos e retrospectivos, estudos observacionais e de análise econômica, sendo a maioria de países europeus, não trazendo informações sobre equidade ou análise de subgrupos. Conclusão: Há evidências de que intervenções estruturais e tecnológicas; organizacionais e profissionais; regulatórias e educacionais e interdisciplinares e multifacetadas, reduzem erros de prescrição e de preparo, interações medicamentosas, reações adversas a medicamentos, melhorando a qualidade dos serviços e a segurança do paciente.

Estratégias de prevenção de eventos adversos na administração de medicamentos pela equipe de enfermagem

“…O uso dessa tecnologia traz inúmeros benefícios, como a agilidade no trabalho, diminuição da ocorrência de erros, assegurar que o remédio prescrito é realmente o que está sendo administrado, além da possibilidade da integração com outros sistemas eletrônicos (Pinheiro et al, 2020;Menegueti et al, 2017e Volpe, et al, 2016. Corroborando com os autores já citados, estudo analisando erros na administração de medicamentos na UTI neonatal constatou que outras intervenções tecnológicas como a bomba de infusão automática e intervenções o uso de concentrações padronizadas, podem minimizar erros na administração de medicamentos, servindo de precedente para a implementação na prática de enfermagem (Vieira et al, 2021).…”