Erfolgsfaktoren auf dem Weg zur Gesunden Hochschule

Seibold, Claudia; Steinke, Björn; Nagel, Eckhard; Loss, Julika

doi:10.1007/s11553-010-0231-8

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“…In “lead organization-governed” networks, for example, the network is led and coordinated by a legitimized central actor trusted by others [ 113 ]. This form of governance can certainly also be encountered in health-promoting universities and is considered advantageous by some experts [ 48 ]. It also works with low commitment levels of the network members and is best suited for a moderate number of involved actors.…”

Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

“…Collective action by a wide range of stakeholders is essential for effective health promotion, since a single stakeholder can hardly be in control of the complex interplay of multifaceted determinants of a targeted population’s health [ 45 – 47 ]. In their study of success factors for a health-promoting university [ 48 ], the authors conclude that a well-connected group consisting of various key players working towards health promotion at university would be beneficial. The Okanagan Charter: An International Charter for Health Promoting Universities and Colleges developed to promote health within university settings recommends working according to the setting approach .…”

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

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Analyzing mechanisms of interdisciplinary cooperation in promoting students’ health at university

Bachert,

Wolbring,

Hildebrand

et al. 2023

BMC Public Health

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Background Interdisciplinary cooperation among university actors and resulting intersectoral synergies are considered cornerstones in the process of incorporating health promotion practices in everyday university life in order to break down barriers and provide better access to health promotion services. To date, no network of a health-promoting university has been examined regarding the processes underlying tie formation, network emergence, and maintenance. Objectives and methods The goals of this study are to obtain insight into the mechanisms of cooperation between university actors in a health-promoting network and to identify the structural and attributive factors associated with establishing cooperation between actors in the observed network in order to better understand how to build and develop successful networks in the future. For this purpose, a social network analysis was carried out and exponential random graph models were estimated to test corresponding hypotheses. Results The network at hand consists of 33 actors (e.g. University Sports Center, General Student Committee) and shows a flat, non-hierarchical structure. Data reveal that attributed competence predicts cooperation (0.32; p < 0.05). Significant homophily effects among student actors (1.31; p < 0.05) and among university actors (0.59; p < 0.05) were found. All structural predictors examined were significant (0.22–5.40; p < 0.05) and are therefore essential in determining the likelihood of cooperation between actors involved in the network. Conclusion The results of this study provide for a better understanding of the mechanisms of cooperation and can be used to further develop the network at hand (e.g. selection of key actors for information dissemination or integration of peripheral actors). In addition, the findings offer starting points for sustained network development at other universities (e.g. significance of network governance form or goal consensus). Knowing the factors that influence the network structure, here the conditions of cooperation, results in opportunities to encourage empowerment among actors. However, the analysis of the network undertaken does not directly bear on the success of the network.

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Section: Discussionmentioning

confidence: 99%

Section: Introductionmentioning

confidence: 99%

Analyzing mechanisms of interdisciplinary cooperation in promoting students’ health at university

Bachert,

Wolbring,

Hildebrand

et al. 2023

BMC Public Health

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“…durch die Gründung eines Steuergremiums (1,2,7,8), eine interne Koordination (2) sowie eine stetige Weiterentwicklung des Gesundheitsmanagements (3,6). Ein Erfolgsfaktor für eine gesundheitsfördernde Hochschule stellt zudem die Unterstützung durch die Hochschulleitung dar [28]. Umgesetzt wird dies in vier der betrachteten Studien (1,2,5,6).…”

Section: Methodikunclassified

Transdisziplinäre Forschung in der Gesundheitsförderung bei Studierenden – ein systematisches Review

2021

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Zusammenfassung Hintergrund Der Studienalltag ist durch Bewegungsmangel und hohe Sitzzeiten gekennzeichnet, was sich negativ auf die Gesundheit auswirkt. Die Implementierung von nachhaltigen Programmen zur Bewegungsförderung an Hochschulen gewinnt somit an Bedeutung. Es mehren sich wissenschaftliche Hinweise, dass Interventionen dann erfolgreich sind, wenn transdisziplinäre Methoden angewendet werden. Fragestellung Der Beitrag untersucht, welche Rolle transdisziplinäre Methoden bei der Entwicklung und Implementierung von gesundheitsfördernden Interventionen im Setting Hochschule bei Studierenden spielen und wie diese nachhaltig umgesetzt werden können. Methodik Es wurde ein systematisches Literaturreview deutsch- und englischsprachiger Studien durchgeführt. Entscheidend war, dass die Studien transdisziplinäre Interventionsansätze aufweisen sowie das Bewegungs- und Sitzverhalten von Studierenden berücksichtigen. Ergebnisse Von den 1211 identifizierten Datensätzen erfüllen 10 Studien die Auswahlkriterien. 3 Studien zielen auf eine Bewegungsförderung oder Sitzzeitreduktion ab, während 7 Studien allgemeine Gesundheitsförderung anstreben, bei der bewegungsfördernde Maßnahmen im Vordergrund stehen. Die Interventionstechniken sind Partizipation und Empowerment (n = 10), kooperative Planung (n = 8), interaktiver Wissensaustausch (n = 8) und Kapazitätsaufbau (n = 8). Schlussfolgerung Die Ergebnisse deuten darauf hin, dass die Anwendung von transdisziplinären Methoden zu mehr Akzeptanz und einer nachhaltigeren Etablierung führt. Weitere Studien sind erforderlich, um die Wirksamkeit von Interventionen unter Anwendung transdisziplinärer Methoden zu erforschen. Für transdisziplinäre Studien zur Verringerung des sitzenden Verhaltens von Studierenden besteht weiterer Forschungsbedarf.

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“…Alle Paderborner Studierenden können die offerierten gesundheitsförderlichen Angebote und Maßnahmen der universitätsinternen Lehrstühle, Institute, Organisationen und Dienstleister ( = Kooperationspartner) über einen definierten Zeitraum wahrnehmen und erhalten bei regelmäßiger Inanspruchnahme am Ende ihres Der Public Health Action Cycle bietet eine solche konzeptionelle Fundierung und strukturiert Interventionen nach vier Phasen eines Regelkreises, die konsekutiv durchlaufen werden. Idealtypisch geht der Regelkreis "von der theoretisch trivialen, praktisch aber selten erfüllten Voraussetzung aus, dass ein Gesundheitsproblem zunächst in seinen medizinischen, epidemiologischen und sozialen Aspekten abgeschätzt wird" (Rosenbrock 1995: 140 Lobby für die Gesundheitsförderung: Akzeptanz bei Führungskräften, Beschäftigten und Studierenden schaffen Im Sinne des Erfolgsfaktors "Akzeptanz" (Seibold et al 2010) wird eine aktive Partizipation von Hochschulangehörigen in den Prozessen des Gesundheitsmanagements für sinnvoll erachtet (Hadler 2010 …”

Section: Bewegungspausen In Der Hochschullehre: Evaluationsergebnisseunclassified

Bewegungsorientierte Gesundheitsförderung an Hochschulen

2015

Hochschulsport: Bildung Und Wissenschaft

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Erfolgsfaktoren auf dem Weg zur Gesunden Hochschule

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Analyzing mechanisms of interdisciplinary cooperation in promoting students’ health at university

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Transdisziplinäre Forschung in der Gesundheitsförderung bei Studierenden – ein systematisches Review

Bewegungsorientierte Gesundheitsförderung an Hochschulen

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