Eportfolios and Open Badges for Open Recognition of Lifelong Learning Outcomes

Abstract

The Chapter presents strategies for training Masters of Еducation students for the development of digital ecosystems in the open educational environment of Yenisei Siberia with the use of e-portfolio and Open Badges technologies through a special electronic course for students of blended learning model. The preliminary results obtained by the authors based on a Google-survey showed that students demonstrated a high level of satisfaction with learning using e-portfolio and Open Badges technologies in the multicultural digital environment of the Siberian region. This Chapter describes the experience of the School of Education, Psychology, and Sociology in use of e-portfolio technology in the evaluation of educational outcomes, reflection, professional development in the lifelong learning process of future teachers, and the introduction of Open Badges integrated with e-portfolio in the teachers' training course for Bachelor and Master's students.

Digital Footprint in the Educational Environment as a Regulator of Student Vocational Guidance to the Teaching Profession

“…Студент, стремящийся к профессиональному росту, может представить свой творческий опыт с помощью электронного портфолио, что является значимым ресурсом, отражающим результаты профориентации. О. Г. Смоляниновой выделены основные характеристики электронного портфолио в системе оценивания профессиональной подготовки будущих педагогов, которые могут быть учтены в профориентационной работе: способствует формированию культуры мышления; ориентировано на развитие умений анализировать, систематизировать, классифицировать научную, образовательную, профессиональную информацию; способствует развитию коммуникативных компетенций, расширяет социальные контакты (Smolianinova, 2018;Smolianinova, Bezyzvestnykh, 2019).…”