Ensino E Pesquisa E Nada Mais? Uma Análise Com Base Em Currículos Lattes De Pós-Doutores Egressos Da Capes

Abstract

No tripé ensino-pesquisa-extensão no processo de pós-doutorado com vista à capacitação docente, a literatura aponta um quadro de impacto razoavelmente positivo sobre as atividades de pesquisa mensuradas pela produção bibliográfica, sobretudo sobre a publicação de artigos em periódicos. No entanto as atuais atividades docentes não se restringem a produção de papers, ficando a pergunta será que a influência do estágio pós-doutoral não é mais abrangente tendo uma influência sobre atividades mais amplas da pós-graduação? Na busca de almejar uma possível resposta para essa questão emblemática, o estudo trabalhou em uma amostra de 978 pesquisadores que possuíam estágio pós-doutoral realizado no exterior, analisando egressos do programa na Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior – Capes, verificando a sua produção técnica e de extensão universitária em um cenário ex ante e ex post ao contexto pós-doutoral. Sob a ótica da produção de uma forma mais ampla, os dados apontam para um cenário drástico de impacto nulo para praticamente 11% da amostra, além disso, registra um impacto leve ou baixo de uma forma geral, mas os dados apontam para exceções que merecem ser consideradas, na busca de se fomentar um cenário mais amplo que vá além das atividades de pesquisa e que considerem o sistema de pós-graduação de uma forma mais sistêmica e integrada a tríade ensino-pesquisa-extensão.

Resenha do livro “Influência do pós-doutorado sobre produção científica da pós-graduação: o caso da USP”

“…It is comprehensive work, which indicates the need for reflection on the various components involved -also highlighting the need for a broader view, not restricted to the production of articles in journals, but also considering, in the various evaluations, other criteria that may be much broader, such as those listed in Castro and Porto (2016b), based on the following academic reflection: What do we want in graduate studies: "Nothing more than education and research? "…”