Ensino das práticas integrativas e complementares na formação em enfermagem

Calado, Raíssa Soares Ferreira; Silva, Adrielly Augusta Oliveira Braz da; Oliveira, Diego Augusto Lopes; Silva, Gêssyca Adryene de Menezes; Silva, Júlio César Bernardino da; Silva, Laís Carolina da; Lemos, Maria Eduarda Peixoto; Santos, Raquel Cabral

doi:10.5205/1981-8963-v13i1a237094p261-267-2019

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“…A enfermagem, vem conquistando uma posição consolidada na realização e na apropriação das técnicas, com isso, a busca de qualificação é constante no empoderamento dos enfermeiros em relação a formas mais naturais de tratamentos 13 . O estímulo uso das PICS pela categoria, faz com que um olhar mais holístico do paciente se torne iminente, rompendo antigos paradigmas, bem como uma melhor compreensão, um melhor acolher e principalmente um cuidar mais completo, que é o foco da enfermagem 1 .…”

Section: Discussionunclassified

Intercâmbio de aperfeiçoamento da prática de enfermagem em terapia de acupuntura em Beijing/China: um relato de experiência

Corrêa¹,

Krug²

2020

Nursing (São Paulo)

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Objetivo: Descrever e refletir sobre uma vivência internacional de aperfeiçoamento da prática de terapia da acupuntura, no âmbito das Práticas Integrativas e Complementares (PICS) na enfermagem. Método: Estudo descritivo, reflexivo, do tipo qualitativo, sob forma de relato de experiência sobre a realização de um curso de aperfeiçoamento em acupuntura em Beijing/China. Resultados: A experiência proporcionou vivenciar diversas situações não encontradas no Brasil. As atividades totalizaram 120 horas, incluindo atividades teóricas intercaladas com atividades práticas na escola e em hospitais de Beijing que possuem alas exclusivas para as práticas de acupuntura. Conclusão: A experiência se configurou como uma oportunidade em conviver com cultura do país berço da acupuntura, agregando de forma relevante ao conhecimento teórico à técnica, pois mostrou um cenário amplo de práticas e possibilitou diversas possibilidades de tratamento não abordados no Brasil. Tal oportunidade, serviu para potencializar o conhecimento e aprimorar o cuidado de enfermagem no âmbito das PICS.

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Section: Discussionunclassified

Intercâmbio de aperfeiçoamento da prática de enfermagem em terapia de acupuntura em Beijing/China: um relato de experiência

Corrêa¹,

Krug²

2020

Nursing (São Paulo)

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“…Levantaram a questão de como o ensino deve ser dinâmico e possibilitar a troca de informações, ou seja, que o conhecimento prático possa proporcionar ao discente mais segurança e desejo nas práticas integrativas. Indaga-se que disposição do conteúdo de forma optativa pode se tornar precário no ensino, uma vez que poderá o aluno não ter nenhum contato com tal atividade e conteúdo, bem como ter pouco embasamento técnico e científico para tal prática e, por não se sentir apto, acabar abandonando a essência de explorar os saberes das PICs durante a graduação (Silva et al, 2013;Nascimento et al, 2018;Calado et al, 2019).…”

Section: Visão E Saber Dos Discentes Em Enfermagem Quanto à Aplicabilidade Das Picsunclassified

Práticas integrativas e complementares e suas aplicabilidades nos campos de formação e atuação de enfermeiro

Malta¹,

Malachias²,

Magalhães³

et al. 2021

Pubsaúde

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Introdução: As Práticas Integrativas e Complementares gradativamente têm se fortalecido expressivamente desde que se tornaram uma realidade no âmbito da saúde e uma Política Nacional de Práticas Integrativas e Complementares (PNPIC) em 2006. No entanto, a aplicabilidade dessas práticas integrativas no processo de cuidar em enfermagem e a relação com a função do enfermeiro merecem ser refletidas, mesmo passados 14 anos após implementação da PNPIC. Objetivo: evidenciar as práticas integrativas e complementares nos campos de formação e atuação do enfermeiro segundo a produção científica nacional. Revisão: revisão integrativa da literatura realizada nas bases e bancos de dados Lilacs, Bdenf, Medline, Scielo, Mosaico, BVS e Ebsco a partir dos descritores cuidados de enfermagem, educação de enfermagem, terapias alternativas, terapias complementares, no idioma português e disponíveis na íntegra, sendo guiada pela questão: "De que forma as PICs têm sido abordadas e utilizadas nos campos de formação e atuação do enfermeiro? Discussão: O enfermeiro demonstra entendimento que o saber fazer das PICs requer níveis de compreensão e apropriação dos saberes técnicos, científicos e ético da profissão, os quais são deficientes ou negligentes na formação profissional, porém tal lacuna não impede as experiências vividas com as PICS que têm sido evidentemente praticadas com base no empiricismo, prejudicando tal aplicabilidade de maneira competente nas atuações dos enfermeiros. Considerações finais: As PICs têm sido adotadas no fazer em enfermagem, porém a limitação de conhecimento para tal aplicabilidade é consciente por parte dos Enfermeiros, elucidando preocupações para realizá-las e gerenciá-las dentro do processo de cuidado, assim como incentivando melhores formações e espaços dialéticos afins, tanto na área acadêmica, como na educação continuada/permanente.

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“…Define-se relato de experiência como um método de pesquisa descritiva que reflete uma ou mais ações relacionadas e direcionadas à experiência vivida no campo acadêmico de relevância para a comunidade científica (Calado et al, 2019).…”

Section: Metodologiaunclassified

Equoterapia: intervenções terapêuticas e educativas com pessoas com deficiência e com Transtorno do Espectro Autista

Baggio

Bolfe

Werkhausen

et al. 2021

RSD

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Objetiva-se relatar as intervenções terapêuticas e educativas da terapia assistida por cavalos em pessoas com deficiência e com Transtorno do Espectro Autistas (TEA), durante a participação no projeto extensionista em Equoterapia da Universidade de Passo Fundo (UPF). Trata-se de um estudo descritivo, qualitativo, do tipo relato de experiência. Optou-se por elencar em tópicos a explanação da vivência, sendo eles: a) quanto a equipe que desenvolve o projeto; b) local e cronograma das atividades; c) quanto os pacientes participantes; d) quanto às intervenções realizadas durante a terapia; e) quanto às intervenções realizadas durante a pandemia. Relataremos as experiências vivenciadas nas sessões de equoterapia englobando características básicas e estruturais do projeto e as intervenções e ações realizadas durante o mesmo. Conclui-se que a vivência com equoterapia proporciona a criação de um elo entre os praticantes e a natureza, fornece resultados físicos, psicológicos, morais, sociais e espirituais para os praticantes e a equipe que a implementa. Promove também uma formação diferenciada, desenvolvendo um trabalho em equipe interdisciplinar e assim, proporcionando uma assistência holística.

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Ensino das práticas integrativas e complementares na formação em enfermagem

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Intercâmbio de aperfeiçoamento da prática de enfermagem em terapia de acupuntura em Beijing/China: um relato de experiência

Intercâmbio de aperfeiçoamento da prática de enfermagem em terapia de acupuntura em Beijing/China: um relato de experiência

Práticas integrativas e complementares e suas aplicabilidades nos campos de formação e atuação de enfermeiro

Equoterapia: intervenções terapêuticas e educativas com pessoas com deficiência e com Transtorno do Espectro Autista

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