Enhancement of Mathematical Communication Competency Upon Students of Junior High School Through Contextual Learning Based on Coastal Culture

Abstract

The Education Quarterly Reviews is an Open Access publication. It may be read, copied and distributed free of charge according to the conditions of the Creative Commons Attribution 4.0 International license. The Asian Institute of Research Education Quarterly Reviews is a peer-reviewed International Journal of the Asian Institute of Research. The journal covers scholarly articles in the fields of education, linguistics, literature, educational theory, research, and methodologies, curriculum, elementary and secondary education, higher education, teaching and learning, teacher education, education of special groups, and other fields of study related to education. As the journal is Open Access, it ensures high visibility and the increase of citations for all research articles published. The Education Quarterly Reviews aims to facilitate scholarly work on recent theoretical and practical aspects of Education.

Категорія «математична Компетентність» У Контексті Навчання Англійської Мови

“….ABSTRACT. DOI 10.36074/grail-of-science.17 Категорію «математична компетентність» досліджено в працях багатьох сучасних вітчизняних та зарубіжних науковців (М. Головань [3], М. Кледен [8], Ю. Кусумах [8], М. Нісс [6], С. Раков [5], Г. Селевко [4], У. Сумармо [8], Р. Тернер [7]). Однак, витлумачення означеної компетентності розглядають здебільшого в контексті навчання математики та суміжних предметів.…”

“…Компетенцію «математичне комунікування» також досліджуєть науковці (М. Кледен, Ю. Кусумах, У. Сумармо) [8] як спосіб ословлення ідей засобами математики з використанням слів, символів, діаграм та моделей, що реалізується в здатності перетворювати, конструювати та описувати конкретну ситуацію за допомогою математичного моделювання. Відповідно, уміння створювати й оперувати математичними моделями є важливим аспектом дослідження дійсності, розв'язання навчальних і реальних проблем.…”