Enfermagem médico-cirúrgica: inovação no processo de ensino

Aula expositiva dialogada e aula simulada: comparação entre estratégias de ensino na graduação em Enfermagem

“…Colaborando com a questão das particularidades individuais dos alunos, na relação professor aluno, o professor aprende no decorrer do processo educacional como agir para facilitar e promover um ambiente dialógico, tornando-se um facilitador real no processo de mudanças internas dos alunos, para que eles alcancem os objetivos propostos no decorrer do processo educacional 68,69 .…”

“…Neste sentido o planejamento das estratégias educacionais é uma fase importante do processo ensino aprendizagem, desvelando que a aprendizagem do adulto está relacionada à suas experiências prévias e a sua aplicação no cotidiano do tema abordado no novo aprendizado, bem como permite o desenvolvimento reflexivo e a integração mais completa e efetiva com a teoria e prática, rompendo definitivamente com a questão da educação formal centralizadora 68,69 .…”