Empatia em treinadores esportivos brasileiros

Abstract

A empatia é a capacidade de reconhecer e responder apropriadamente aos estados emocionais dos outros e está associada ao estabelecimento de interações sociais de qualidade. O objetivo deste trabalho foi avaliar a empatia em treinadores esportivos brasileiros por meio do Inventário de Empatia (IE), uma medida brasileira composta por 40 itens divididos em quatro fatores: "Tomada de Perspectiva" (TP), "Flexibilidade Interpessoal" (FI), "Altruísmo" (Al) e "Sensibilidade Afetiva" (SA). A Correlação de Pearson foi utilizada e foram encontradas diferenças significativas para os fatores: TP (p = 0,04) e a variável ex-atleta, SA (p = 0,01) e a variável experiência, FI e a variável nível competitivo (p= 0,03). Em conclusão, treinadores que não foram atletas atendem mais as exigências e compreendem melhor os seus atletas, treinadores menos experientes têm maior preocupação ou consideração pelas necessidades dos atletas e treinadores da iniciação esportiva têm mais facilidade em aceitar pontos de vista diferentes.

A psicologia do esporte em um programa social: o psicólogo como facilitador da relação professor-aluno

“…Segundo Corrêa, Marques e Paludo (2017), o professor deve se atentar, ainda, para seu estilo de comunicação, reforçando positivamente seus alunos por meio de elogios, encorajamento e instrução técnica. Para a construção de um ambiente esportivo saudável, que proporcione uma dinâmica positiva professor-aluno, é necessário que o treinador possua uma boa capacidade empática, capacidade essa que o permite perceber seu atleta, compreender seus sentimentos e emoções relacionados à modalidade esportiva e transmitir que possui essa compreensão (Meireles;Pieri;Medeiros;Rocha e Oliva, 2017).…”

“…Rose Júnior (2002) apud Scalon (2015), por exemplo, destaca que a agressividade é um tema que merece ser considerado ao analisar o esporte praticado na infância e adolescência. Outro tema enfatizado, por diferentes autores (Scalon, 2015;Meireles;Pieri;Medeiros;Rocha e Oliva, 2017), como importante no que se refere à criança e esporte é a empatia, tanto no que se refere a jogos cooperativos e suas consequências, quanto à relação treinador e aluno. Por fim, Altmann (2015) se dedica aos estudos de gênero e esporte.…”