Elternarbeit und Elterntraining

Kamp‐Becker, Inge; Becker, Katja; Petermann, Ulrike

doi:10.1026/0942-5403/a000153

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“…B. Physiotherapie, Logopädie, Hilfsmittelversorgung). Sie wird ergänzt durch Psychoedukation und Beratung zur Unterstützung der betroffenen Kinder und ihrer Familien [15].…”

Section: Versorgung Von Familien Mit Einem Entwicklungsauffälligen Odunclassified

Versorgung von Familien mit einem entwicklungsauffälligen oder behinderten Kind

Hampel¹,

Hasmann²,

Hasmann³

et al. 2015

Monatsschr Kinderheilkd

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“…B. Physiotherapie, Logopädie, Hilfsmittelversorgung). Sie wird ergänzt durch Psychoedukation und Beratung zur Unterstützung der betroffenen Kinder und ihrer Familien [15].…”

Section: Versorgung Von Familien Mit Einem Entwicklungsauffälligen Odunclassified

Versorgung von Familien mit einem entwicklungsauffälligen oder behinderten Kind

Hampel¹,

Hasmann²,

Hasmann³

et al. 2015

Monatsschr Kinderheilkd

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Universal parent training as a supplement to inpatient psychiatric treatment for children and adolescents

Schwenck

Schneider

Reichert

2015

Eur Child Adolesc Psychiatry

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Parent trainings constitute an effective method to target aspects of parenting in child and adolescent psychiatric and psychotherapeutic care. Past research has mainly been conducted in outpatient contexts, with parents of children with externalizing disorders and often included only small sample sizes. The aim of the current study was first to assess the effectiveness of a novel parent training which is characterized by a universal approach, an open group concept, and short duration, and second to identify variables that have an influence on the effectiveness. A sample of n = 151 parent-child dyads treated in an inpatient clinic was included in the study and randomly assigned to a treatment group and a waiting-list control group. As dependent measures served child behavior problems, dysfunctional parenting, parental mental health, and parental self-efficacy measured with parent-rated questionnaires prior to the training, post training and 3 months after discharge of the clinic. Additionally, a parent-child-interaction observation was conducted and rated by blind raters. Results indicated a general inpatient treatment effect on all dependent measures assessed with questionnaires. An additional effect of the parent training was only shown for parenting and parental mental health with the treatment group revealing better outcomes post training and at follow-up. No effects were found for the measures assessed by interaction observation. Out of a number of variables, only a low monthly income was associated with a higher reduction of dysfunctional parenting. Results indicate that parent training does not contribute additionally to standard inpatient care with respect to child behavior, but does have an influence on parental well-being, which might have a positive effect on the long run.

show abstract

Wissen und Handeln – Erziehungsbedarf von Müttern mit Kleinkindern: Eine qualitative Untersuchung

Schwenger-Fink

Bergmann

Zimmermann

2020

Zeitschrift für Psychiatrie, Psychologie und Psychotherapie

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Zusammenfassung. Elterliche Erziehungskompetenz, wie sie z.B. durch Elterntrainings vermittelt wird, ist ein wichtiger Ansatzpunkt zur Prävention kindlicher Verhaltensauffälligkeiten. Insbesondere die frühzeitige Vermittlung von Erziehungsfertigkeiten scheint sinnvoll. Dies gilt besonders für die Gruppe belasteter Eltern und Familien, die von niedrigschwelligen Angeboten in der frühen Familienphase profitieren. Darüber hinaus ist die Vermittlung elterlicher Erziehungskompetenz auch im Rahmen der psychotherapeutischen Behandlung bedeutsam. Trotz der Wirksamkeit von Elterntrainings werden diese oft – insbesondere bei Eltern mit Kleinkindern – nicht angeboten oder in Anspruch genommen oder auch im Rahmen der Psychotherapie nur vereinzelt in die Behandlung integriert. Ziel dieser qualitativen Arbeit ist die Identifikation des Unterstützungsbedarfs bei N = 20 Müttern mit Kindern unter 3 Jahren sowie von Rahmenbedingungen und Inhalten eines – aus Müttersicht – hilfreichen Elterntrainings. Die Ergebnisse zeigen, dass sowohl „Hebammenwissen“ (z.B. Hinweise zu Wochenbett, Ernährung, Schlaf, Gesundheit und Entwicklung des Kindes) als auch „Erziehungswissen“ (z.B. Fragen zum Umgang mit kindlichem Problemverhalten, Eltern-Teamwork) auf Wissens- und Handlungsebene Inhalt eines Trainings sein sollten. Insbesondere die Rahmenbedingungen eines Elterntrainings scheinen für die Inanspruchnahme ausschlaggebend zu sein. Darüber hinaus zeigen die Ergebnisse, dass Mütter mit Kleinkindern eine empfängliche Gruppe für Interventionen zu sein scheinen, die vor allem unter präventiven Aspekten stärker in der Versorgung berücksichtigt werden sollte.

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Elternarbeit und Elterntraining

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Versorgung von Familien mit einem entwicklungsauffälligen oder behinderten Kind

Versorgung von Familien mit einem entwicklungsauffälligen oder behinderten Kind

Universal parent training as a supplement to inpatient psychiatric treatment for children and adolescents

Wissen und Handeln – Erziehungsbedarf von Müttern mit Kleinkindern: Eine qualitative Untersuchung

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