Elogio de la impureza

Prácticas neoliberales de endo-privatización y nuevas formas de resistencia colectiva en el contexto de la política educativa española

“…El análisis de estas formas de acción colectiva reivindicativa por la educación pública ha acaparado escasa atención en las investigaciones que han intentado comprender estos fenómenos sociales. De los pocos trabajos existentes sobre el contexto español, quienes han analizado o descrito algunos aspectos de estas protestas coordinadas, han optado por denominarlas como "movimientos sociales" (Castells, 2012;Díez y Römer, 2013;Maceda, 2012;Rogero-García, Fernández e Ibáñez, 2014). Su caracterización como "movimientos sociales" sigue, en parte, la conceptualización que Castells realiza sobre el 15-M al denominarlo como un "movimiento social".…”

“…Cierto es que las movilizaciones del 15-M tuvieron una relación directa con las protestas de las "Mareas por la Educación Pública", ya que muchos de los docentes de esta lucha colectiva formaban parte de los grupos de educación del movimiento de los Indignados y las Indignadas (Rogero-García, Fernández e Ibáñez, 2014). Esto fue visible en la similitud de prácticas que se llevaron a cabo en las asambleas de ambas coordinaciones colectivas (Maceda, 2012). No obstante, Diani (2015) denomina al movimiento 15-M como una acción colectiva comunitaria.…”