Abstract:Devido aos avanços nas discussões sobre o Capital Intelectual e da importância econômica e social das Pequenas e Médias Empresas (PMEs) para o Brasil, este estudo teve por objetivo identificar a presença dos elementos formadores do Capital Intelectual (CI) no contexto das PMEs. Para tanto, realizou-se um estudo multicaso com aplicação de questionário adaptado de Bontis (1998) e entrevistas com abordagem qualitativa e quantitativa. Para análise da presença dos elementos formadores do CI, utilizou-se como base o… Show more
“…O avanço das contribuições humanas nas atividades organizacionais, a maior inserção de inovações tecnológicas e a maior proximidade entre clientes, fornecedores e colaboradores resultaram em uma fonte significativa de valor às instituições (SCANTAMBURLO et al, 2019). Tais fatores, presentes na chamada era do conhecimento, corroboram ao valor dado à informação para a gestão estratégica das organizações.…”
Section: Introductionunclassified
“…Do ponto de vista estratégico, o capital intelectual está relacionado a manutenção, ampliação e compartilhamento de conhecimentos dentro da instituição. Scantamburlo et al (2019) apontam que os componentes do CI possuem características de intangibilidade.…”
Section: Introductionunclassified
“…Larson e Gray (2016) apontam que grandes empresas, com uma pluralidade de projetos em diversos locais, fracassam em extrair lições aprendidas. Scantamburlo et al (2019) adicionam que as pequenas e médias empresas, embora reconheçam a existência do capital intelectual, não possuem formas para mensurar o valor desses ativos. Para garantir que as lições aprendidas sejam identificadas e presentes na cultura organizacional, são necessárias metodologia e filosofia gerencial que garantam sua inserção ao gerenciamento de projetos (LARSON; GRAY, 2016).…”
Uma vez que compreender erros e acertos dentro de uma organização é primordial, também é necessário armazenar tais sucessos e falhas e compartilhá-los, seja para ampliação de boas práticas, ou prevenção de novos desvios. Desta forma, através de um estudo de caso, o presente artigo propõe um modelo de aplicação de lições aprendidas para o Escritório de Projetos e Processos de uma empresa de solda localizada em Petrópolis-RJ. Mediante a revisão de literatura, foi possível compreender a gestão do conhecimento e realizar a identificação das principais metodologias de lições aprendidas disponíveis e como desenvolver suas aplicações. Em relação ao estudo de caso, por critérios de avaliação, foi definida a utilização do método de retrospectivas junto a um processo para o desenvolvimento das lições. Assim, unido às particularidades da instituição analisada, foi desenvolvido um roteiro de implantação. Este modelo proposto permite que a organização recolha diferentes aprendizados de variados projetos, ao mesmo tempo em que amplia sua robustez em gerenciamento de projetos e gestão e do conhecimento.
“…O avanço das contribuições humanas nas atividades organizacionais, a maior inserção de inovações tecnológicas e a maior proximidade entre clientes, fornecedores e colaboradores resultaram em uma fonte significativa de valor às instituições (SCANTAMBURLO et al, 2019). Tais fatores, presentes na chamada era do conhecimento, corroboram ao valor dado à informação para a gestão estratégica das organizações.…”
Section: Introductionunclassified
“…Do ponto de vista estratégico, o capital intelectual está relacionado a manutenção, ampliação e compartilhamento de conhecimentos dentro da instituição. Scantamburlo et al (2019) apontam que os componentes do CI possuem características de intangibilidade.…”
Section: Introductionunclassified
“…Larson e Gray (2016) apontam que grandes empresas, com uma pluralidade de projetos em diversos locais, fracassam em extrair lições aprendidas. Scantamburlo et al (2019) adicionam que as pequenas e médias empresas, embora reconheçam a existência do capital intelectual, não possuem formas para mensurar o valor desses ativos. Para garantir que as lições aprendidas sejam identificadas e presentes na cultura organizacional, são necessárias metodologia e filosofia gerencial que garantam sua inserção ao gerenciamento de projetos (LARSON; GRAY, 2016).…”
Uma vez que compreender erros e acertos dentro de uma organização é primordial, também é necessário armazenar tais sucessos e falhas e compartilhá-los, seja para ampliação de boas práticas, ou prevenção de novos desvios. Desta forma, através de um estudo de caso, o presente artigo propõe um modelo de aplicação de lições aprendidas para o Escritório de Projetos e Processos de uma empresa de solda localizada em Petrópolis-RJ. Mediante a revisão de literatura, foi possível compreender a gestão do conhecimento e realizar a identificação das principais metodologias de lições aprendidas disponíveis e como desenvolver suas aplicações. Em relação ao estudo de caso, por critérios de avaliação, foi definida a utilização do método de retrospectivas junto a um processo para o desenvolvimento das lições. Assim, unido às particularidades da instituição analisada, foi desenvolvido um roteiro de implantação. Este modelo proposto permite que a organização recolha diferentes aprendizados de variados projetos, ao mesmo tempo em que amplia sua robustez em gerenciamento de projetos e gestão e do conhecimento.
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