Elementos Da Formação Do Enfermeiro Na Prevenção Da Violência Contra a Pessoa Idosa

Abstract

RESUMOObjetivo: Analisar elementos da formação do enfermeiro que implicam na atividade profissional quanto à prevenção da violência contra o idoso. Material e Métodos: Pesquisa de abordagem qualitativa realizada com enfermeiros que atuam na Estratégia Saúde da Família (ESF). Os dados foram processados pelo software IRAMUTEQ e analisados por meio da Classificação Hierárquica Descendente com fundamentação no Discurso do Sujeito Coletivo. Resultados: Os resultados destacaram seis classes. Classe 1 -Processo de formação: necessidade de atualização constante, Classe 2 -Dificuldade de identificação dos casos de violência contra o idoso na ESF, Classe 3 -Prevenção da violência contra idosos na ESF, Classe 4 -Reconhecimento de casos de violência contra idosos na ESF, Classe 5 -Identificação precoce de casos de violência e potenciais fatores de risco, Classe 6 -Visita domiciliar ao idoso como estratégia de promoção da saúde e prevenção da violência. Conclusão: A educação permanente desses profissionais a fim de que estejam preparados e orientados para intervenções nos casos de violência, sendo o enfermeiro um dos principais profissionais deste processo, possibilita a oportunidade de detectar in loco situações de violência contra a pessoa idosa e realizar as devidas intervenções. ABSTRACTObjective: To analyze elements of nurses' training that influence their professional activity for the prevention of violence against the elderly. Materials and methods: Qualitative research with nurses working in the Family Health Strategy (ESF) program. The data were processed by the IRAMUTEQ software and analyzed through Descending Hierarchical Classification based on the Discourse of the Collective Subject. Results: The results led to establish six categories: Category 1 -Training process: need for constant updating, Category 2 -Difficulty in identifying cases of violence against the elderly in the ESF program, Category 3 -Prevention of violence against the elderly in the ESF, Category 4 -Recognition of cases of violence against the elderly in the ESF, Category 5 -Early identification of cases of violence and potential risk factors, Category 6 -Home care visits to the elderly as a strategy for health promotion and violence prevention. Conclusion: Ongoing training of health professionals is necessary in order for them to be prepared and oriented towards interventions in cases of violence. Being nurses key professionals of this process, they are able to detect situations of violence against the elderly person and to carry out the necessary interventions.