El uso de las tecnologías digitales en las escuelas: un estudio basado en los informes de políticas públicas brasileñas

Abstract

El uso de las tecnologías digitales en las escuelas: un estudio basado en los informes de políticas públicas brasileñas Use of digital technologies in school: a study based on the reports of Brazilian Public Policies Uso de tecnologias digitais na escola: um estudo fundamentado nos relatórios de Políticas Públicas brasileiras

El uso de las tecnologías digitales en las escuelas: un estudio basado en los informes de políticas públicas brasileñas

“…El segundo movimiento primordial para el nuevo perfil de la sociedad contemporánea, se asocia a la culminación de la organización de distintos movimientos sociales y culturales, que instituyen el escenario para rupturas en los cimientos de la sociedad. Castells (1999) se refiere a temas que involucra las cuestiones de género, los cuidados con la vida en el planeta, la defensa de los derechos humanos, entre otros. Estos movimientos surgen como respuesta en oposición a la autoridad, a las desigualdades sociales, a los valores pregonados por el tradicionalismo religioso y buscaba exaltar la libertad de cada individuo.…”

“…Estos movimientos surgen como respuesta en oposición a la autoridad, a las desigualdades sociales, a los valores pregonados por el tradicionalismo religioso y buscaba exaltar la libertad de cada individuo. Las tecnologías, según el autor, determinaron las bases intelectuales para un mundo nuevo al que él denomina "sociedad en red" (CASTELLS, 1999).…”

“…Disponível em: https://periodicos.ufsm.br/reveducacao en autores como Levy (1999), Castells (1999Castells ( , 2004, Galimberti (2006); una sección explicitando metodología, presentación y análisis de datos y, en una última parte, las consideraciones finales de la investigación.…”