El uso de la traducción para mejorar la comprensión lectora de textos especializados en los estudiantes universitarios

Murillo, Rocío de los Ángeles Barragán

doi:10.33262/exploradordigital.v3i3.883

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“…Es una actividad sencilla y motivadora. Una vez desarrollado este nivel el estudiante está listo para avanzar al siguiente, en este sentido las estrategias tienen un mayor grado de complejidad, permitiendo al estudiante realizar inferencias y conectarlas con sus conocimientos previos, (Cerrillo, 2019).…”

Section: Resultados Nivel De Compresión Lectora De Los Estudiantes De...unclassified

Estrategias metodológicas para el desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes de básica media de la Unidad Educativa Miguel Ángel Zambrano periodo 2022

Caiza¹,

Borja²

2022

Tesla rev. cient.

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Los estudiantes de básica media presentan desmotivación y poco interés por aprender, adicionalmente presentan falencias en la compresión lectora, lo que conlleva a tener dificultades del correcto aprendizaje de las asignaturas correspondientes a dicho nivel. Pero es importante señalar que bajo rendimiento no puede adjudicarse únicamente a los estudiantes sino también a la forma de enseñar y herramientas que utiliza el docente. En América Latina el 51% de los estudiantes presenta bajo desempeño académico, porcentaje que casi duplica en los países de la OCDE, por lo cuál se propone resolver la pregunta de investigación: ¿Qué estrategias metodológicas contribuyen al desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes de básica media de la Unidad Educativa Miguel Ángel Zambrano periodo 2022?, para ello se realizó una investigación descriptiva, de tipo no experimental transversal, que en base a un cuestionario aplicado a una muestra por conveniencia de 49 estudiantes de básica media de la Unidad Educativa Miguel Ángel Zambrano periodo 2022. Se encuentra que los indicadores que mayor refuerzo necesitan por parte del docente son los relacionados con la identificación de párrafos, ordenación de acciones, y extracción de conclusiones del texto. Por lo cual se propone un cuerpo de estrategias que ayuden a fortalecer todos los indicadores y no solo en un área en específica, por lo cual se propone usar estrategias como escalera de serpientes, la ruleta, rompecabezas de textos, el sociograma literario, construye tu propia historia, creando mi pequeño libro ilustrado, la caja mágica, collage de titulare, entre otras, adecuándolas a la realidad de la materia y estudiantes que tenga el docente.

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Section: Resultados Nivel De Compresión Lectora De Los Estudiantes De...unclassified

Estrategias metodológicas para el desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes de básica media de la Unidad Educativa Miguel Ángel Zambrano periodo 2022

Caiza¹,

Borja²

2022

Tesla rev. cient.

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“…Por lo tanto, debe adoptarse un enfoque sociocultural donde la lectura es una experiencia capaz de denotar dviersidad de significados (Castillo, 2022), solo de esta manera será posible el desarrollo de competencias comunicativas como aquellas que permiten al ser humano prosperar a nivel social, siendo un factor imprescindible en la vida académica de un estudiante universitario que pretende ejercer profesionalmente su vocación (Alien et al, 2021).…”

Section: ¿Cuál Es El Papel Del Lector Académico En La Actualidad?unclassified

Importancia del fortalecimiento de las estrategias de comprensión lectora en las instituciones de Educación Superior

Reyna Zambrano,

Castro Alcívar

2023

RSAN

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Leer no solo implica decodificar textos y significados, sino que supone además la adopción de un papel activo por parte del lector en el que sea capaz de dialogar con el texto para interiorizar sus significados. Así, la comprensión lectora se ha fomentado desde los primeros años de estudio, pero toma especial relevancia al llegar a niveles universitarios, donde se requiere un mayor nivel de análisis y pensamiento crítico. El objetivo de la investigación fue analizar la importancia del fortalecimiento de la comprensión lectora en estudiantes universitarios desde las exigencias de la sociedad actual. Se optó por un enfoque cualitativo con el empleo de técnicas documentales para recopilar información. El estudio tuvo un diseño interpretativo, aplicando el método hermenéutico para analizar la información recopilada a través de la revisión bibliográfica y documental. Los resultados demostraron que la comprensión lectora requiere la adecuación de las estrategias de enseñanza y aprendizaje a través de procesos que integren además a las nuevas tecnologías de la información y la comunicación, por lo que las universidades desempeñan un papel activo en su desarrollo y fortalecimiento. Finalmente, se describen las experiencias de las estrategias de comprensión lectora en la Universidad San Gregorio de Portoviejo.

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El uso de la traducción para mejorar la comprensión lectora de textos especializados en los estudiantes universitarios

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Estrategias metodológicas para el desarrollo de la comprensión lectora en los estudiantes de básica media de la Unidad Educativa Miguel Ángel Zambrano periodo 2022

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Importancia del fortalecimiento de las estrategias de comprensión lectora en las instituciones de Educación Superior

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