El rol de las revistas de arquitectura y urbanismo en la divulgación del conocimiento. Participación e impacto de los SIR

Eligio-Triana, César

doi:10.14718/revarq.2018.20.1.2005

Rev.Arquit.

2018

DOI: 10.14718/revarq.2018.20.1.2005

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El rol de las revistas de arquitectura y urbanismo en la divulgación del conocimiento. Participación e impacto de los SIR

César Eligio-Triana

Abstract: Eligio-Triana, C. (2018). El rol de las revistas de arquitectura y urbanismo en la divulgación del conocimiento. Participación e impacto de los SIR. Revista de Arquitectura, 20(1), 3-13.

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Scientific production of peruvian schools of Architecture: a bibliometric study

2022

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Scientific production is fundamental in architecture schools for developing professionals with research capabilities involved in generating knowledge for society. The objective of this research was to analyze the scientific production of Peruvian architecture schools in the Scopus and Web of Science (WoS) databases until 2020. A bibliometric study was conducted considering the 37 schools of architecture recognized by SUNEDU. As a result, 131 documents were found (79 in Scopus, 30 in WoS, and 22 in both databases). The first publication was in 2005, and in the last two years (2019–2020), more than half (78) of the historical total of documents have been produced. A total of 190 authors were registered; 120 are of Peruvian affiliation, and 70 have an international affiliation. Articles were the most published type of document (56.4% in Scopus and 86.5% in WoS) and were published in more than 49 international journals. About half of the total publications were in English. This research shows that only 18 architecture schools have published at least one paper in Scopus or WoS. It is concluded that scientific production in Peruvian architecture schools is low, recent, and heterogeneous according to the university’s type of administration (public or private) and location. It is necessary to implement strategies to promote scientific production from the undergraduate level and consider the research lines of the architecture schools in Peru.

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Scientific production of peruvian schools of Architecture: a bibliometric study

2022

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Revistas iberoamericanas de arquitectura en Web of Science (2017-2019): análisis de su internacionalidad y visibilidad

Bezares¹,

Sorli-Rojo

2022

Rev. gen. inf. doc.

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El presente trabajo realiza un análisis sobre la internacionalidad de las revistas iberoamericanas sobre arquitectura recogidas en las bases de datos de Web of Science en los años 2017, 2018 y 2019. Se han recogido para su estudio un total de 1528 artículos de 24 publicaciones periódicas sobre arquitectura, 6 de ellas incluidas en el Arts & Humanities Citation Index y el resto en el Emerging Sources Citation Index. Se analizan los siguientes parámetros: producción de los autores procedentes de instituciones extranjeras sobre el total publicado y su grado de colaboración, idiomas empleados en la redacción de los artículos, filiación institucional de los miembros de equipos editoriales, presencia de las revistas en fuentes secundarias de información. Los resultados dan una baja cantidad de autores extranjeros y una mínima colaboración internacional, un escaso uso del inglés en la redacción de los artículos, una mayoría de extranjeros entre los miembros de los equipos editoriales y una limitada presencia de muchas revistas en las fuentes de información secundaria consultadas, especialmente en las bases de datos de temática arquitectónica. Se concluye que para mejorar su nivel de internacionalidad las publicaciones periódicas iberoamericanas de arquitectura presentes en Web of Science deben incrementar la colaboración entre autores de distintos países, aumentar la publicación de trabajos en lengua inglesa y mejorar su presencia en bases de datos de temática arquitectónica.

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El rol de las revistas de arquitectura y urbanismo en la divulgación del conocimiento. Participación e impacto de los SIR

Abstract: Eligio-Triana, C. (2018). El rol de las revistas de arquitectura y urbanismo en la divulgación del conocimiento. Participación e impacto de los SIR. Revista de Arquitectura, 20(1), 3-13.

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