El paradigma de Comportamiento Informacional como alternativa para comprender los fenómenos informacionales en América Latina

Information-seeking behavior and information providers in a K’iche’ Maya community

“…Similarly, despite the fact that her literature review focuses on indigenous peoples, Dutta does not dwell on the concept of information either. Within this literature, Berrío-Zapata et al (2016) offer the most critical theoretical perspective, as they trace the ethnocentric, “utilitarian technocratic” ideology from which libraries—and information science—emerged and how libraries and the concept of information have been interwoven with Western hegemony and technological advancement.…”

“…A vast majority of studies of information-seeking behavior (ISB) have historically focused on the developed world, often based on responses to questionnaires given to university library patrons, and, as Dutta notes, even among studies of developing countries, most research has focused on educated, urban elites (Dutta, 2009). In a critical review of the history of information sciences and assumptions underlying predominant approaches to information behavior, Berrío-Zapata et al argue for the importance of investigating information ecologies and behavior of marginalized peoples and in those living in the "global periphery" (Berrío-Zapata et al, 2016). They describe Latin America as marginal due to its developing nature and the fact that even the wealthiest countries receive, rather than shape, information and communication technologies (ICT).…”

La exclusión digital como una forma de exclusión social: una revisión crítica del concepto de brecha digital

“…Aunque en muchos estudios se definen como análogos, los términos brecha digital y exclusión digital muestran diferencias sustanciales de enfoque (Villanueva, 2006;Gómez Navarro et al, 2018;Berrio, 2012), otras investigaciones como la realizada por Helsper (2012) profundizan en la necesidad de un marco teórico que defina con claridad el concepto de exclusión digital vinculándolo a la exclusión social. Desde una analogía se podría decir que entre exclusión digital y brecha digital hay la misma distinción que se presentó cuando se inició el debate sobre la pertinencia del término pobreza en contraste con la concepción de la exclusión social como nuevo marco para el estudio de las desigualdades sociales (Hernández, 2008).…”

Estilos De Aprendizaje Y Rendimiento Académico en Estudiantes Ingresantes De Las Cinco Áreas De Las Carreras Profesionales De Una Universidad Pública Peruana

“…En la actualidad hablar de tecnología nos remite a hablar de varios aspectos que giran alrededor del ser humano, el uso y la apropiación de esta se observa en todos los ámbitos de la sociedad (Pangrazio y Sefton-green, 2021), generando la necesidad en los individuos de alfabetizarse tecnológicamente para un mejor desempeño en esta (Fuentes y López, 2018), siendo necesario la formación de ciudadanos alrededor del tema, permitiendo su inclusión en la sociedad (Rodríguez et al, 2017), adicional de su formación alrededor de la educación inicial (Nova, 2017), teniendo a esta como un ente de inclusión (Rodríguez et al, 2017), y una destreza necesaria en cualquier ciudadano (Suelves et al, 2022), partiendo desde la visión positiva de su utilidad en la sociedad como un factor para lo anterior (Sánchez et al, 2019) y una de las más necesarias en la sociedad actual (Prendes et al, 2018). Generando cambio en la educación, la cual debe entender las reales necesidades del entorno , guiando a estudiantes en la generación de competencias digitales (Álvarez, 2016), formando individuos innovadores (Naji,2018)., necesidad evidente en el momento en que el individuo realiza la búsqueda de trabajo (del Carpio Ramos et al, 2021), naciendo nuevas formas de educación, como la tele formación (Lázaro-Carrascosa et al, 2021), apoyada en las tics, facilitando aspectos como la cobertura y la calidad de la misma (Salinas y Sánchez, 2009), siendo una necesidad el desarrollo de competencias entorno al ámbito digital como factor de éxito en la búsqueda de vinculación laboral , adicional de habilidades cognitivas y socioemocionales alrededor de la misma (Ng,2012), conllevando a entender el uso creativo crítico y seguro de las nuevas tecnologías de información, factor esencial en el acercamiento a la empleabilidad (INTEF, 2017), como se observa el ámbito empresarial es donde toma mayor relevancia el uso de las TICS (Llorens-Largo et al, 2021), el cual involucra las anteriores en sus procesos, generando la necesidad de un talento humano calificado en competencias alrededor de estas (Agudo et al, 2021), la falta de competencias en este ámbito genera exclusión de las personas del mercado laboral, lo que se podría configurar como el rechazo o expulsión del anterior (Le Blanc (2020), siendo esto una brecha en torno a lo digital (Palma, 2019), acrecentándose por la dificultad del acceso al entorno digital (Berrio, 2012). Con un trasfondo de efectos socioeconómicos (Ávila, 2016) condición que es sufrida por las poblaciones más vulnerables (Castro et al, 2020), generando efectos del aumento de la pobreza…”